Cel studiowania elektroniki przez elektryków jest dwojaki. Pierwszym celem nauczania elektroniki jest przygotowanie elektryków do studiowania energoelektroniki, która dla części z nich będzie przedmiotem kierunkowym, stanowiącym jeden z elementów zawodu inżyniera elektryka. Drugim celem nauczania elektroniki jest uzupełnienie ogólnego wykształcenia technicznego, niezbędnego każdemu inżynierowi, o wybrane pojęcia wywodzące się z elektroniki, a także o informacje dotyczące jej możliwości i ograniczeń. To drugie zadanie nabiera szczególnego znaczenia zarówno ze względu na szeroki zakres zastosowań elektroniki, jak i na powszechność stosowania pojęć z tej dziedziny.
Dwoistość celów nauczania pociąga za sobą niejednolitość programu przedmiotu, a w konsekwencji także skryptu z elektroniki. W jego treści znalazły się więc informacje, których znajomość jest niezbędna inżynierowi elektrykowi (rozdziały 3 oraz 5–8), obok wiadomości poszerzających wiedzę z zakresu fizyki, technologii materiałów i elektrotechniki teoretycznej (rozdziały 1, 2 i 4), których zadaniem jest uzupełnienie wiedzy ogólnotechnicznej.
Zakres skryptu, zgodnie z dobrymi tradycjami w tej dziedzinie, wykracza nieco poza przyjęte minimum programowe. Bardziej ambitni studenci studiów magisterskich powinni jednak poszerzać swoją wiedzę z elektroniki, korzystając z literatury, której podstawowy wykaz zamieszczono na końcu skryptu. Dla studentów studiów pierwszego stopnia porcja teorii zawarta w niniejszym opracowaniu jest w większości przypadków całkowicie wystarczająca, niekiedy nawet z nadmiarem. Powinni oni jednak stale uzupełniać swoją wiedzę praktyczną poprzez śledzenie prasy technicznej. Niektóre partie skryptu, dotyczące trudniejszych zagadnień, zostały opracowane w formie bardziej szczegółowych komentarzy z myślą o studentach studiów niestacjonarnych, którzy samodzielnie poznają nową dla siebie tematykę techniczną.
Niejednolite przygotowanie studentów, wywodzących się z różnych typów szkół, uzasadnia zachowanie tematów podstawowych, wprowadzających do elektroniki oraz ukazujących związki elektroniki technicznej z fizyką i technologią półprzewodników. Taka tematyka, dobrze znana części studentów, dla innych stanowi nowość. Przygotowanie zawodowe elektryka wymaga z kolei wprowadzenia zagadnień ściśle technicznych, obejmujących prezentację układów scalonych, elementów logicznych oraz układów cyfrowych. Szybki postęp techniki, a w szczególności elektroniki, wymaga systematycznego uzupełniania tematyki wykładu i skryptu o nowe osiągnięcia, co jednak grozi zwiększeniem ich objętości, a tym samym prowadzi do powszechnie krytykowanego przeładowania programu.
Niniejszy skrypt stanowi próbę pogodzenia przedstawionych wyżej sprzeczności i ograniczeń. O tym, w jakim stopniu cel ten został osiągnięty, zadecydują opinie czytelników i studentów.
Za darmo