Mentoring i tutoring w organizacji. 9 kroków do skutecznego wdrożenia

Książka jako pierwsza na polskim rynku przybliża zagadnienia związane z wdrażaniem programów mentoringu i tutoringu. Autorzy przedstawiają zarówno teoretyczne aspekty tychże programów, jak i rekomendowane działania praktyczne. W publikacji omówiono m.in.: istotę i rodzaje mentoringu oraz tutoringu, przebieg procesu wdrożenia ze szczególnym uwzględnieniem: rekrutacji mentorów/tutorów oraz podopiecznych, budowania programów szkoleniowych, doboru par mentor/tutor–podopieczny, zasad realizacji programów oraz ich ewaluacji, przykłady działań wdrożeniowych pochodzące z różnych branż, zarówno o charakterze biznesowym, jak i niekomercyjnym. Lektura umożliwi czytelnikowi nie tylko pozyskanie wiedzy na temat mentoringu i tutoringu, ale także wskaże poszczególne kroki niezbędne do wdrożenia tychże programów rozwojowych w organizacjach. Publikacja przeznaczona jest dla pracowników działów kadr i zasobów ludzkich, menedżerów, pracowników działów marketingu, sprzedaży i PR. Zainteresuje również przedstawicieli zawodów prawniczych, pracowników naukowych oraz studentów wydziałów zarządzania, pedagogiki i psychologii.

O autorce  | str.  7 Wstęp  | str.  9 CZĘŚĆ I. MENTORING I TUTORING – STAROŻYTNE KORZENIE, WSPÓŁCZESNE REALIZACJE  | str.  11 Relacja mistrz – uczeń jako ideowe źródło mentoringu i tutoringu | str. 13 Istota mentoringu | str. 15 Rodzaje mentoringu | str. 18 Istota tutoringu | str. 21 Rodzaje tutoringu | str. 24 CZĘŚĆ II. WDRAŻANIE PROGRAMU MENTORINGU/TUTORINGU KROK PO KROKU  | str.  27 Krok I. Pozyskanie sponsorów  | str.  29 Krok II. Zbudowanie strategii komunikacji  | str.  32 Krok III. Określenie celu projektu  | str.  35 Krok IV. Powołanie zespołu projektowego  | str.  37 Krok V. Rekrutacja kandydatów na mentorów/tutorów oraz rekrutacja kandydatów na podopiecznych  | str.  39 Krok VI. Przeprowadzenie programów szkoleniowych  | str.  42 Krok VII. Przygotowanie rekomendacji doboru par podopieczny – mentor/tutor  | str.  46 Krok VIII. Realizacja programu  | str.  51 Krok IX. Zakończenie i ewaluacja programu  | str.  54 CZĘŚĆ III. STUDIA PRZYPADKÓW  | str.  57 „First Time Manager”. Wdrażanie programu mentoringu dla nowych menedżerów w centrum medycznym  | str.  59 Wdrożenie programu mentoringu dla absolwentów Studium „Menedżer Contact Center”  | str.  74 Wdrożenie programu mentoringu „Kręgi Kobiet”  | str.  93 Wdrożenie programu mentoringu dla młodych naukowców (13–20 lat)  | str.  106 „Anioły Angelicum”. Wdrożenie programu mentoringu na Papieskim Uniwersytecie Świętego Tomasza z Akwinu  | str.  118 „Lider sportu akademickiego”. Projekt mentoringu dla studentów-sportowców UMK w Toruniu  | str.  127 Tutoring w AGH – trzy lata doświadczeń wdrożeniowych  | str.  141 „Mistrzowie dydaktyki” – wdrożenie programu tutoringu na Politechnice Warszawskiej  | str.  153 Tutoring akademicki jako element personalizacji kształcenia – studium przypadku Akademii WSB w Dąbrowie Górniczej  | str.  170 Informacje o autorach studiów przypadków  | str.  181 Bibliografia  | str.  189