Anglica. An International Journal of English Studies 34/2/2025

This issue of ‘Anglica’ magazine (34/2/25) addresses topics related to accessibility and inclusivity for deaf, hard of hearing and blind people. The articles focus on subtitles and their translations in films and digital games intended for audiences at various stages of psychological development – from early school education to adulthood. Solutions related to accessibility through touch in art galleries (sculpture) and museums (e.g. Pearl Harbour National Memorial) are also presented, both from a theoretical perspective, in a dialogue between linguistics and art history, and from a practical perspective, in the pursuit of language simplification. The publication is licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-SA 3.0) (full license available at: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/). ****** Prezentowany numer czasopisma „Anglica” (34/2/25) podejmuje tematykę związaną z dostępnością i inkluzywnością osób głuchych, niedosłyszących oraz niewidomych. Artykuły dotyczą m.in. podpisów oraz ich tłumaczenia w filmach i grach cyfrowych przeznaczonych dla odbiorców na różnych etapach psychorozwoju – od edukacji wczesnoszkolnej po wiek dojrzały. Zaprezentowano również rozwiązania związane z dostępnością przez dotyk stosowane w galeriach sztuki (rzeźba) i muzeach (np. Pearl Harbour National Memorial). Zostały one omówione zarówno od strony teoretycznej – w dialogu lingwistyki i historii sztuki, jak i praktycznej – jako dążenie do upraszczania języka. Publikacja na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 3.0 Polska (CC BY-SA 3.0 PL) (pełna treść wzorca dostępna pod adresem: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/pl/).