Niniejsza książka, opracowana w Katedrze Zarządzania w Przemyśle Wydziału Zarządzania i Ekonomii Politechniki Gdańskiej, zawiera zbiór materiałów dydaktycznych przedstawionych w formie warsztatów lub studium przypadku (case study). Materiały te mogą być wykorzystane jako wsparcie dla zajęć dydaktycznych realizowanych w ramach przedmiotów ściśle związanych z procesami innowacyjnymi oraz planowaniem i rozwojem nowych produktów. Istotnym wyróżnikiem tej publikacji jest to, że niemal wszystkie prezentowane w niej materiały zostały opracowane przez studentów, którzy zaproponowali zarówno zakres tematyczny, jak i sposób opisu poszczególnych zagadnień. Wszystkie rozdziały zostały przygotowane w taki sposób, aby mogły być podstawą do przeprowadzenia odrębnych zajęć poświęconych omawianym zagadnieniom. Każdy z rozdziałów cechuje się mocno zindywidualizowaną formą graficzną, ściśle dostosowaną do charakteru proponowanych zajęć. Dodatkową pomoc dla osób prowadzących zajęcia stanowią dołączone instrukcje (m.in. czas trwania, liczba uczestników, zasady, polecenia).
Książka składa się z sześciu rozdziałów. Dwa pierwsze rozdziały zostały opracowane w formie warsztatów zawierających wytyczne do zastosowania wybranych metod generowania pomysłów na innowacje. W rozdziale pierwszym pt. Metody generowania pomysłów inspirowane naturą Z. Jabłońska i W. Stapurewicz zaproponowały wykorzystanie bioniki i techniki kwiatu lotosu jako uzupełnienia dla klasycznej burzy mózgów. Oprócz opisu metod omówiono przebieg warsztatu i podano jego przykładowe przeprowadzenie dla firmy z branży kosmetycznej. Rozdział drugi, przygotowany przez zespół w składzie: M. Watkowski, E. Wiśniewska, A. Wojnowska, M. Zaniewski, M. Ziajka i A. Żak, poświęcono opisowi metody SCAMPER. Autorzy zawarli w nim również opis warsztatu, dostarczając szczegółowe wskazówki zarówno dla uczestników, jak i osób prowadzących warsztat.
Kolejne dwa rozdziały przedstawiają wybrane studia przypadków. W rozdziale trzecim zespół w składzie: D. Kaźmierczak, K. Smoliński, K. Szalewski, R. Szczepkowski i M. Żmudowski zajął się problematyką sztucznej inteligencji. Rozdział zbudowany jest z dwóch części. W pierwszej z nich zaprezentowano opis działania sztucznej inteligencji i charakterystykę rynku SI, natomiast w części drugiej zawarte zostały szczegółowe polecenia dla uczestników. Dodatkowym atutem pracy jest zakotwiczenie jej w realiach funkcjonowania firmy Microsoft. W rozdziale czwartym K. Sulich i W. Znaczko na przykładzie wybranego przedsięwzięcia (budowy nowoczesnej elektrociepłowni) ukazują bariery związane z wprowadzeniem innowacji na rynek. Studium przypadku składa się z trzech części: wprowadzenia, w którym przedstawione zostały plany firmy związane z omawianym przedsięwzięciem, opisu głównego problemu oraz jego rzeczywistego rozwiązania. Ważnym uzupełnieniem tego rozdziału jest gra symulacyjna zbudowana wokół nakreślonego problemu.
Dwa ostatnie rozdziały również zawierają studia przypadków, ale odnoszą się one do dalszych etapów procesu innowacyjnego (związanych z działalnością produkcyjną). Głównym tematem rozdziału piątego autorstwa J. Łopatowskiej i K. Lankamer jest wdrożenie do produkcji drukarki 3D, natomiast w rozdziale szóstym J. Dobrzyńska i J. Łopatowska skupiły się na równoważeniu procesu produkcji stolarki okiennej. Oba rozdziały zostały przygotowane według podobnego schematu. Na początku przedstawiono charakterystykę przedsiębiorstwa, na podstawie której opracowano case study, w dalszej kolejności opisano proces produkcyjny, w ostatniej części zaś zawarto polecenia dla studentów.
Za darmo