Dziekanaty w procesie zmian. Nowa rzeczywistość prawna i organizacyjna

W strukturze szkoły wyższej dziekanaty pełnią rolę szczególną z trzech powodów. Po pierwsze, dziekanat jest centralną jednostką na każdym wydziale czy uczelni. Współpracuje z niemal wszystkimi jednostkami administracyjnymi od działu informatycznego po kwesturę, a na uczelniach o strukturze wydziałowej - dodatkowo z centralą. Po drugie, dla większości interesariuszy szkoły wyższej dziekanat jest jednostką pierwszego kontaktu - trafiają tu nie tylko wykładowcy i studenci, ale także interesanci zewnętrzni - absolwenci, komisje akredytacyjne, a czasami zbłąkany rodzic. Wreszcie, po trzecie, jest to chyba jedyna jednostka uczelni, w której ściśle współpracują ze sobą wykładowcy i pracownicy administracyjni. Ci pierwsi pełnią funkcję dziekanów, drudzy zaś zajmują stanowiska administracyjne w dziekanacie. Razem dopełniają się niczym jin i jang, zwłaszcza że ci pierwsi określani są jako nauczyciele akademiccy, drudzy zaś na zasadzie dopełnienia (i poniekąd negacji) jako pracownicy niebędący nauczycielami akademickimi. Wielość funkcji pełnionych przez dziekanat uprawnia do spojrzenia na niego nie tylko z różnych perspektyw badawczych, ale i przez pryzmat różnych zadań i doświadczeń poszczególnych przedstawicieli społeczności akademickiej. Autorami tekstów w niniejszej publikacji są zatem specjaliści reprezentujący różne dyscypliny nauki, jak również praktycy - dziekani oraz pracownicy administracyjni zarówno dziekanatów, jak i administracji centralnej . W efekcie udało się połączyć w jednej publikacji dwa pozornie bliskie, ale w rzeczywistości odległe światy: nauczycieli akademickich oraz pracowników administracji.

Spis treści Jerzy Bralczyk Dziekana Katarzyna Górak-Sosnowska, Renata Pajewska-Kwaśny Wstęp CZĘŚĆ 1 DZIEKANAT W STRUKTURZE UCZELNI Radosław Sojak Dziekanat w przestrzeni instytucjonalnej uniwersytetu - w stronę komunikacji symetrycznej Jakub Brdulak Jakość w sektorze nauki i szkolnictwa wyższego Henryk Mruk Sposoby skutecznej komunikacji ze studentami Anna Stoczkiewicz, Lucyna Szypulska-Czkwianianc Zasady współpracy administracji centralnej z dziekanatami na przykładzie Politechniki Warszawskiej Anna Decewicz, Katarzyna Górak-Sosnowska Pracownicy dziekanatów o swojej pracy. (Bardzo) wstępne wyniki ogólnopolskiego badania ankietowego CZĘŚĆ 2 ZARZĄDZANIE PRACĄ W DZIEKANACIE Renata Pajewska-Kwaśny Zarządzanie ryzykiem w dziekanacie Katarzyna Górak-Sosnowska, Ewa Wiśniewska W poszukiwaniu szczęśliwego dziekanatu Joanna Grądziel-Wójcik Dziekanat a jakość kształcenia. Dobre praktyki Wydziału Filologii Polskiej i Klasycznej UAM Anna Mielczarek-Taica Czy w dziekanacie wszyscy pracują tak samo? Zarządzanie różnokolorowym zespołem na przykładzie analizy stylów poznawczych pracowników administracji Wydziału Humanistycznego UMK w Toruniu Maria Cywińska System Oceny Pracowników Administracyjnych SOPA jako narzędzie zarządzania pracownikami w szkole wyższej CZĘŚĆ 3 UWARUNKOWANIA PRAWNE PRACY DZIEKANATU Anna Pietrzyk, Renata Mazur-Rombel Katalog wydruków niezbędnych w procesie dydaktycznym - próba stworzenia jednolitego wykazu Aleksandra Matukin-Szumlińska Prowadzenie teczek akt osobowych studentów w świetle nowej ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce oraz rozporządzeń wykonawczych Ewa Wiśniewska, Katarzyna Górak-Sosnowska Dylematy postępowania administracyjnego w szkołach wyższych na gruncie obowiązujących przepisów prawnych Aleksandra Matukin-Szumlińska Obsługa studenta zagranicznego w uczelni wyższej w okresie przejściowym - kilka uwag na tle art. 222 przepisów wprowadzających nową ustawę Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce Baza dobrych praktyk Nota o autorach Ogólnopolskie Forum Dziekanatów Stowarzyszenie Forum Dziekanatów Spis rysunków Spis tabel