Społeczeństwo 4.0 a edukacja

Społeczeństwo 4.0 niesie ze sobą zarówno szanse, jak i wyzwania dla edukacji. Aby wykorzystać potencjał nowoczesnych technologii, konieczne jest dostosowanie programów nauczania do potrzeb społeczeństwa 4.0, skoncentrowanie się na rozwoju kompetencji oraz zabezpieczenie danych uczniów i studentów. Jednocześnie należy pamiętać, że edukacja to nie tylko nauka przedmiotów szkolnych, ale także kształtowanie wartości, umiejętności interpersonalnych i społecznych, które są równie ważne w społeczeństwie 4.0. Autorzy dokonali zatem identyfikacji, eksplanacji i diagnozy edukacji, a zawarte w publikacji artykuły oddają istotę fragmentarycznie postrzeganych problemów bezpieczeństwa oraz edukacji XXI wieku. Redaktorzy mają nadzieję, że publikacja poświęcona zagadnieniom dotyczących społeczeństwa 4.0 i edukacji w jej wielowątkowych aspektach, zainteresuje teoretyków, badaczy i nauczycieli, a jednocześnie zainspiruje odbiorców do refleksji nad nowymi wyzwaniami i szansami wykorzystania technologii informatyczno-komunikacyjnych w procesie kształcenia młodego pokolenia. (fragment wstępu)

Wstęp 5 Część I – SPOŁECZEŃSTWO WOBEC WYZWAŃ TRANSFORMACJI CYFROWEJ 9 KRZYSZTOF ANDRZEJ WOJCIESZEK, DAWID LIPSKI Kontakt na odległość. Czego nas uczą filozofowie i mistycy? Refleksja pedagogiczna 11 JOANNA GRUBICKA Inteligentne społeczeństwo cyfrowe w obliczu nowych technologii 22 RENATA SZANTER Przemysł 4.0 jako wyzwanie dla sektora MŚP w Polsce – wybrane aspekty 46 PIOTR NIEDZIELSKI, MARIUSZ TEREBECKI Herbarium Pomeranicum – otwarty dostęp do cyfrowych zasobów zielników pomorza – wybrane zagadnienia 69 KLAUDIA SKELNIK , KAMILA SZCZEPAŃSKA-GÓRNA Społeczna odpowiedzialność biznesu a profilowanie 90 Część 2 – SZKOŁA I EDUKACJA W WARUNKACH ZMIANY SPOŁECZNEJ I TECHNOLOGICZNEJ 105 JOLANTA MACIĄG Współczesna szkoła w ponowoczesnym świecie 107 WITOLD KOŁODZIEJCZYK Warsztat nauczyciela w czasach wyzwań 122 JAKUB JERZY CZARKOWSKI Kształcenie komplementarne w perspektywie 4.0 137 JOLANTA ALEKSANDRA RODZEWICZ Odwrócenie celu edukacji formalnej jako szansa na zbudowanie edukacji społeczeństwa 4.0 154 MICHAŁ WIKTOR ŻMIJEWSKI Kryzys jako początek nowej drogi? Moc w synergii, czyli jak może wyglądać nowa Hybrydowa Szkoła 163 MAGDALENA KRYŃSKA Uczeń 4.0, czyli nowe wyzwania dla nauczycieli 190 RAFAŁ MIKOŁAJCZAK Cyberbezpieczeństwo w placówkach oświatowych 198 Część 3 – PRAKTYCZNE ROZWIĄZANIA EDUKACYJNE W ŚWIECIE EWOLUCJI I NIEPOKOJU 211 KAZIMIERZ JAŁOWCZYK Edukacyjne funkcje malarstwa 213 MIROSŁAW GUBERNAT, MAŁGORZATA DIETRICH Siedem zmian wprowadzonych w Niepublicznej Szkole Podstawowej nr 7 w Słupsku podczas siedmiu lat jej funkcjonowania, tj. w latach 2014–2020 229 KAROLINA KELER Siła rażenia zależy od pola działania. Wybuchy energii w tradycyjnej szkole w niekonwencjonalnej odsłonie 241 GRZEGORZ BORECKI, LIDIA SADOWSKA, IWONA NOWOCIŃSKA, JUSTYNA HENDRYCH Zainspirowani i gotowi na edukacyjne wyzwania 249 EMILIA JANKOWSKA Wykorzystanie narzędzi multimedialnych podczas nauki zdalnej w Zespole Szkół w Mogilnie 269 MONIKA MAJ Zdalne nauczanie matematyki w dobie pandemii koronawirusa 285 TOMASZ DOBROWOLSKI Koncepcja pracy przedszkola na przykładzie Przedszkola Miejskiego Integracyjnego nr 8 „Zamek Skarbów” w Słupsku 295 MICHAŁ OLEJNICZAK, KATARZYNA NACZK, ALICJA JASKULSKA, NATALIA INDEKA, RADOSŁAW BIANGA Ocena organizacji procesu dydaktycznego na uczelniach wyższych, w województwie pomorskim, w czasie trwania pandemii COVID-19 306