Młodzi nauczyciele odchodzą ze szkoły

Autorki przedstawiają w raporcie kluczowe czynniki motywujące do pozostania w zawodzie lub do jego porzucenia, wyodrębnione na podstawie badań przeprowadzonych w obszernej grupie młodych stażem nauczycieli pracujących w szkołach i przedszkolach w Warszawie. Prezentują także rekomendacje dla systemu kształcenia i doskonalenia nauczycieli dotyczące zapobiegania wczesnemu opuszczaniu zawodu. Publikacja na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 PL (CC BY 3.0 PL) (pełna treść wzorca dostępna pod adresem: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/legalcode). ****** Young Teachers Leave Schools. The Report on the Diagnosis of the Circumstances of Leaving the Profession by the Teachers with Under Five-Year Work Experience in Warsaw In the report the authors show the key factors in motivating people to stay or leave the profession, isolated on the basis of the research conducted in a large group of teachers with little work experience who work in schools and kindergartens in Warsaw. They also present the recommendations for the education system and development of teachers regarding the prevention of leaving the profession early. The publication is licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Poland license (CC BY 3.0 PL) (full license available at: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/legalcode).

Wprowadzenie 9 Informacje o wymaganiach kwalifikacyjnych i zasadach kariery zawodowej nauczycieli 13 1. Cel badań i pytania badawcze 17 2. Organizacja badań i dobór próby 19 2.1. Próba badawcza 20 A) Typ placówki 20 B) Poziom edukacyjny placówki 21 C) Płeć 21 D) Wiek 22 E) Inne czynniki 23 F) Stopień awansu zawodowego 24 2.2. Narzędzie badawcze 25 3. Wyniki badań 29 3.1. Deklaracje dotyczące zmiany zawodu 29 3.2. Motywacja a chęć odejścia z zawodu / pozostania w zawodzie 33 3.2.1. Motywy wyboru zawodu nauczyciela 33 3.2.2. Motywy pozostawania w zawodzie 38 3.2.3. Czynniki motywujące i demotywujące w codziennej pracy 42 3.2.4. W poszukiwaniu rozwiązań 56 3.3. Satysfakcja i uznanie oraz wypalenie zawodowe nauczycieli a chęć odejścia z zawodu / pozostania w zawodzie 59 3.3.1. Satysfakcja zawodowa i jej uwarunkowania 59 3.3.2. Samopoczucie psychiczne i fizyczne nauczycieli 68 3.3.3. Wypalenie zawodowe 69 3.3.4. W poszukiwaniu rozwiązań 76 3.4. Przygotowanie do pracy nauczyciela w czasie studiów i wsparcie uzyskane w miejscu pracy a chęć odejścia z zawodu / pozostania w zawodzie 77 3.4.1. Wsparcie merytoryczne podczas studiów nauczycielskich: program, metody i techniki nauczania 77 3.4.2. Dostosowanie programu studiów do aktualnych potrzeb nauczycieli 82 3.4.3. Wyzwania, z którymi spotykają się nauczyciele rozpoczynający pracę a rodzaj i jakość otrzymywanego wsparcia 87 3.4.4. Wsparcie nauczycieli rozpoczynających pracę przez doświadczonych nauczycieli 91 3.4.5. Formy doskonalenia zawodowego podejmowane w trakcie pracy w szkole 98 3.4.6. W poszukiwaniu rozwiązań 101 4. Wnioski i rekomendacje 103 4.1. Najważniejsze wyniki 103 4.2. Wnioski 105 4.3. Rekomendacje 106 Zakończenie 109 Literatura 113 Spis wykresów 119