Autorzy podejmują temat miłości w odniesieniu do szeroko rozumianej pedagogiki w rozmaitych aspektach – to wielogłos pochodzący z wielu obszarów naukowych. Cechuje ich wielobarwność światopoglądowa i różny poziom wrażliwości, ale wszyscy są przekonani, że miłość w kontekście pedagogicznym to zagadnienie doniosłe, którym należy się zajmować. Zróżnicowanie ujęć tego zagadnienia oraz postaw i poglądów sprawia, że w prezentowanej monografii czytelnik znajdzie treści, które go zainteresują i zainspirują w odniesieniu zarówno do badań naukowych, jak i pedagogicznej (edukacyjnej, wychowawczej) działalności praktycznej.
Tom otwiera wprowadzenie czytelników w najważniejsze dyskusje dotyczące pojęcia miłości. W pierwszej części zawarto artykuły, w których z kunsztem i właściwą humanistyce finezją zostało omówione znaczenie tego pojęcia, a także – na podstawie badań – zaprezentowane społeczne funkcjonowanie miłości. Część druga to zbiór tekstów ukazujących miłość w różnych kontekstach kulturowych, oddający zróżnicowanie i bogactwo inspiracji, które wiążą się z problematyką miłości. Takie ujęcie pozwala na dobre przygotowanie do rozważań ściśle pedagogicznych z części trzeciej. Autorzy próbują uchwycić w niej bowiem niezwykłość fenomenu miłości w doświadczeniu pedagogicznym.
The authors cover the subject of love as related to broadly defined pedagogy in its different aspects. Thanks to the varied approaches to the issue, as well as different attitudes and beliefs, readers can find in this monograph content that will interest them and inspire both academic research and pedagogic practice (education, upbringing).
Krzysztof Kamiński, Przedsłowie. Pedagogika: między miłością a oligofilią 7
MIŁOŚĆ – POJĘCIE I BADANIA
Sławomir Sztobryn, Miłość – między pragnieniem a tabu 15
Maria Szyszkowska, Nadużywanie pojęcia miłości 24
Magdalena Parzyszek, Od miłości oczarowania i rozczarowania do miłości dawania i otrzymywania 30
Alina Rynio, Cechy i oblicza miłości w nauczaniu św. Jana Pawła II i Benedykta XVI 43
Małgorzata Kierzkowska, Karolina Skarbek, Oblicza miłości w rodzinie patchworkowej 61
MIŁOŚĆ – KONTEKSTY KULTUROWE
Ewa Jakimowska, „Pedagogika Siebie?” – Michela Foucault wykład z historii seksualności 75
Andrzej Kasperek, Różne postaci miłości – przypadek prozy Emmanuela Carrère’a. Studium socjologiczne o związkach między literaturą i życiem społecznym 94
Izabela Kiełtyk-Zaborowska, O zaletach baśni i trudnych relacjach międzyludzkich na podstawie wybranych utworów braci Grimm 109
Małgorzata Gajak-Toczek, Wychowanie jako dar miłości. Kilka uwag o filmie „Bezcenny dar” w reżyserii Michaela O. Sajbela w świetle założeń filozofii dialogu Józefa Tischnera 125
Katarzyna Płoszaj, Wiesław Firek, Doktryna wzajemnego
szacunku w edukacji olimpijskiej Pierreʼa de Coubertina 140
MIŁOŚĆ – APLIKACJE PEDAGOGICZNE
Andrzej Sztylka, Humanistyczna idea miłości do tego, co ludzkie, i jej pedagogiczne znaczenie 153
Małgorzata Balukiewicz, Miłość jako powinność nauczyciela wychowawcy w pracach wybranych pedagogów 164
Jowita Gromysz, Postromantycy – uczniowie XXI wieku 178
Adrianna Zawadzka, Miłość jako inspiracja twórcza w pedagogice osób niepełnosprawnych 201
Norbert Niestolik, Irena Sendlerowa, dobro i miłość jako motyw działań człowieka – z doświadczeń pedagoga 213
Cecylia Mirela Nawrot, Czas optymizmu w życiu małego dziecka 234
Teresa Jemczura, Miłość jako prymarna dystynkcja personalizmu pedagogicznego 244
Mariola Bach CSFN, Wychowanie integralne, czyli o wartościach i miłości 257
Justyna Modrzejewska, Agnieszka Roszkowska, Jolanta
Walaszek-Latacz, Ponadczasowe aspekty wychowawcze miłości w teoriach wybitnych pedagogów i psychologów 267
Indeks nazwisk 280
