Edukacja Jutra. Drogowskazy – Aksjologia – Osobowość

Publikacja profesora zw. dr hab. Kazimierza Denka pt. „Edukacja jutra. Drogowskazy – Aksjologia – Osobowość” wprowadza nas w rozległy obszar zagadnień aksjologii pedagogicznej, widzianej oczyma jej Autora z wielu perspektyw […]. Książka ta jest wyjątkowa w swej treści i budowie. Jako monografia ma charakter pedagogiczno-aksjologiczny, historyczno-wychowawczy, autobiograficzny, pamiętnikarski […]. Zaprezentowane w publikacji treści ukazane zostały w kontekście towarzyszących im wydarzeń dziejowych i omawianego czasu historycznego, przeobrażeń polskiej oświaty, życia społeczno-kulturowego, politycznego. Fakt ten znacząco wzmacnia wymowę ideową monografii. Jej walory poznawcze, kształcące, edukacyjne czynią ją wiarygodną, innowacyjną i ponadczasową. Dostrzegam, iż Profesor Kazimierz Denek w monografii tej zawarł własne credo akademickiego etosu, powinności „nauczyciela nauczycieli”, Osoby kochającej swą Ojczyznę. Widzimy w niej wyraźny obraz kraju Jego dzieciństwa, młodości i dorosłości, w którym był/jest rozkochany i oczarowany. Znajdujemy Jego Osobę w treściach książki pośród szlaków wędrownych, krajobrazów, pięknej przyrody, a także zabytków kultury, literatury, sztuki i dziedzictwa narodowego. W publikacji tej przekazuje nam swe myśli jako wielki humanista, pedagog i uczony. J. Uchyła-Zroski (z recenzji wydawniczej)

Jadwiga Uchyła-Zroski Życie uczonego w poszukiwaniu i realizacji wartości 21 1. Refleksje nad problematyką części pierwszej 24 2. Wartości – ich cechy, znaczenie w edukacji i rozwoju osobowości 28 3. Uniwersytet – jego tradycje i misja 30 4. Relacja mistrz – student w świetle wychowania osobowego 32 5. Jaki będzie uniwersytet przyszłości? 35 6. Zakończenie 35 Wstęp 37 Część pierwsza: Każdy z nas jest Odysem… Rozdział I. Ojczyzna 49 1. Suma własnych wspomnień, oczekiwań, planów i nadziei 51 2. Jedna, niepodzielna Ojczyzna 53 3. Ojczyzna wśród innych wartości 55 Rozdział II. Patriotyzm 60 1. W sensie miłości do swego narodu 61 2. Czym jest dziś dla nas patriotyzm? 61 3. Zastępowanie eposu narodowego 64 4. To, co noszę w sercu i umyśl 66 Rozdział III. Znad Ikwy i Wilii do Poznania 68 1. „Jeżeli kiedy w tej mojej krainie…” 68 2. „Tam, gdzie Ikwy srebrne fale płyną…” 72 3. Góry domowe 77 4. Leśniczówka 81 5. Zdradziecki atak Sowietów na Polskę i związane z nim następstwa 92 6. Kraków i Ostrowiec Świętokrzyski 100 7. W nadwiślańskim grodzie księcia Sambora II 106 8. Moi nauczyciele 112 9. W kolebce naszej Ojczyzny 118 10. W Wielkopolsce o wieszczu narodowym z Krzemieńca 120 11. W służbie małych Ojczyzn 124 Rozdział IV. Pojednanie 126 1. Poszukiwanie prawdy 127 2. Pamięć 130 Część druga: W stronę aksjologii pedagogicznej i edukacji Rozdział V. Kryzys wartości czy ich przeżywania? 137 1. Istota i funkcje wartości 139 2. Rodzaje wartości 143 3. Wartości ponadczasowe (ogólnoludzkie) i poznawcze 148 4. Relacje między wartościami 153 5. Rola wartości w edukacji 155 6. Czy mamy do czynienia z kryzysem wartości? 157 Rozdział VI. Potrzeby edukacji. Oczekiwania a rzeczywistość 160 1. Rzeczywistość 162 2. Oczekiwania 168 Rozdział VII. Ku szkole i nauczycielowi jutra 174 1. Krytyka szkoły 175 2. Poszukiwanie dobrej szkoły i jej cech 178 3. Oczekiwania społeczne wobec dobrej szkoły 181 4. O szkole jutra zadecyduje nauczyciel 186 5. Tocząca się reforma szkoły 188 Rozdział VIII. Transformacja uniwersytetu 190 1. Dylematy związane z uniwersytetem 192 2. Wyzwania społeczeństwa wiedzy wobec nauczycieli akademickich i studentów 195 3. Przemiany uniwersytetu 198 4. Ranga nauki i kształcenia akademickiego 203 5. Parametryzacja 205 6. Współpraca uniwersytetu z jego otoczeniem społeczno-gospodarczym 207 7. Czy nie grozi nam w ciągłym reformowaniu szkolnictwa wyższego efekt odwrócenia? 209 Rozdział IX. Potrzeba ustawiczności, innowacji i kreatywności w kształceniu uniwersyteckim 213 1. Konieczność zwiększenia jakości uniwersyteckiej dydaktyki 214 2. Nowa rola edukacji we współczesnym uniwersytecie 214 3. Kształcenie ustawiczne 216 4. Innowacyjność 218 5. Kreatywność 219 Zakończenie 221 Bibliografia 230 Danuta Hyżak, Robert Sarnecki Publikacje prof. zw. dr. hab. Kazimierza Denka w latach 1957-2014 253 Varia Bogdan Szulc Biogram autora książki 315 Ewa Czaja Doktoraty, których promotorem był prof. zw. dr hab. Kazimierz Denek 325 Bogdan Urbanek Udział prof. zw. dr. hab. Kazimierz Denka w Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN, komitetach, kolegiach i zespołach rad redakcyjnych 327 Bogdan Urbanek O profesorze zw. dr. hab. Kazimierzu Denku pisali 329