Publikacja przybliża wybrane zjawiska pedagogiczne w kontekście historycznym i współczesnym. Część pierwsza ukazuje m.in. aspekty wychowawcze pedagogiki renesansowej, wkład ziemiaństwa w upowszechnianie edukacji szkolnej, działalność wychowawczą i oświatową Kościoła Rzymskokatolickiego na Śląsku Cieszyńskim, szkolnictwo wiejskie w czasach komunizmu oraz historyczne kształtowanie się koncepcji wychowania zdrowotnego w Polsce. W części drugiej przybliżone zostały współczesne kategorie wychowawcze m.in. wychowanie do kultury języka, tematyka dotycząca świętowania, edukacja w duchu podmiotowości, kształcenie filozoficzne oraz refleksje o tożsamości i dziedzictwie kulturowym w dobie przemian cywilizacyjnych. Praca adresowana jest do pedagogów, historyków wychowania, filozofów, regionalistów, studentów kierunków pedagogicznych i zainteresowanych problematyką edukacyjno-wychowawczą.

Spis treści Wprowadzenie / 7 Historyczne aspekty edukacji i wychowania Danuta Kocurek Zasady dobrego wychowania elementem edukacji Renesansu (w świetle pism Erazma z Rotterdamu) / 11 Wiesława Korzeniowska Udział ziemiaństwa górnośląskiego w upowszechnianiu edukacji szkolnej w XVIII, XIX i początkach XX wieku / 21 Urszula Klajmon-Lech Działalność edukacyjno-wychowawcza Kościoła rzymskokatolickiego na Śląsku Cieszyńskim w latach 1869—1925 / 35 Piotr Kropka Szkolnictwo wiejskie Śląska Cieszyńskiego w pierwszych dekadach władzy komunistycznej. Problemy lokalowe, edukacyjne i wychowawcze na przykładzie szkoły w Rudzicy na podstawie kroniki szkolnej (1945—1974) / 55 Gabriela Piechaczek-Ogierman Historyczne kształtowanie się koncepcji wychowania zdrowotnego w Polsce / 71 Rzeczywistość edukacyjno-wychowawcza w dobie przemian cywilizacyjnych Małgorzata Bortliczek Wychowanie do kultury języka / 87 Aniela Różańska Świętowanie — zapomniana kategoria pedagogiczna / 105 Małgorzata Zalewska-Bujak Edukacja w duchu podmiotowości — niektóre obszary deficytów / 115 Krzysztof Śleziński Kształcenie filozoficzne i jego miejsce w edukacji / 129 Natalia Ruman Nie zatracić korzeni przeszłości. Refleksje o tożsamości i dziedzictwie kulturowym społeczności ponadgimnazjalnych szkół pszczyńskich / 141 Noty o autorach / 165

Koszyk

Historia i współczesność procesu edukacyjno-wychowawczego