Dziecko z chorobą nowotworową

Podejmując problematykę dzieci z chorobą nowotworową, Autorka chciała poznać ich sytuację osobistą, rodzinną i szkolną. Decyzja takiego wyboru podyktowana była spotkaniami Autorki zarówno z dziećmi hospitalizowanymi z powodu choroby nowotworowej, jak i ich rodzicami na oddziale hematologiczno-onkologicznym Wojewódzkiego Specjalistycznego Szpitala Dziecięcego w Olsztynie. Temat poruszony w pracy jest złożony o coraz bardziej aktualny. Istotne jest poznanie pewnych aspektów samej choroby, jak również tych, które wiążą się z chorym dzieckiem, jego rodziną oraz nauczycielami i rówieśnikami. Pracę podzielono na dziewięć rozdziałów, w których omówiono zagadnienia choroby przewlekłej, choroby nowotworowej jako odmiany choroby przewlekłej oraz sytuację osobistą, rodzinną i szkolną dzieci z nowotworami (m.in. obraz choroby oraz stałe jej elementy, takie jak ból, lęk, ograniczenie aktywności; status materialny rodzin, postawy rodziców wobec chorych dzieci oraz stosunki w takich rodzinach, motywację do nauki szkolnej, zachowania antyspołeczne oraz stosunki dziecka chorego z nauczycielami i rówieśnikami w klasie).

Wstęp ... 11 Rozdział pierwszy Choroba przewlekła ... 15 1. Rozważania terminologiczne ... 15 2. Stałe elementy choroby przewlekłej .... 19 2.1. Ból ... 19 2.2. Lęk .... 27 2.3. Ograniczenie aktywności .... 33 3. Wielowymiarowość choroby przewlekłej .... 36 3.1. Wymiar organiczny .... 36 3.2. Wymiar psychiczny .... 38 3.3. Wymiar społeczny .... 40 4. Wielowarstwowość choroby przewlekłej ... 43 4.1. Ognisko choroby i jego następstwa ... 43 4.2. Niekorzystne warunki chorowania i leczenia oraz ich następstwa .... 45 4.3. Świadomość własna osoby przewlekle chorej i jej następstwa .... 47 Rozdział drugi Choroba nowotworowa jako swoisty rodzaj choroby przewlekłej .... 51 1. Rodzaje chorób nowotworowych u dzieci .... 51 1.1. Białaczki ... 51 1.2. Guzy mózgu .... 54 1.3. Chłoniaki ... 55 1.4. Nowotwory układu nerwowego współczulnego .... 56 1.5. Nowotwory nerek ... 58 1.6. Nowotwory kości .... 59 2. Etiologia chorób nowotworowych .... 61 3. Epidemiologia chorób nowotworowych .... 63 4. Leczenie chorób nowotworowych ... 66 Rozdział trzeci Sytuacja osobista, rodzinna i szkolna dzieci z chorobą nowotworową – stan badań .... 71 1. Sytuacja osobista .... 72 2. Sytuacja rodzinna ... 81 3. Sytuacja szkolna ... 85 Rozdział czwarty Metodologiczne podstawy badań własnych ... 91 1. Cel badań i problemy badawcze .... 91 2. Zmienne i ich wskaźniki ... 94 3. Metoda, techniki i narzędzia badawcze ... 96 4. Teren i organizacja badań ... 99 5. Charakterystyka badanych ... 102 Rozdział piąty Sytuacja osobista dzieci z chorobą nowotworową – wyniki badań ... 111 1. Obraz choroby .... 111 2. Stałe elementy choroby ... 122 2.1. Ból ... 122 2.2. Lęk .... 125 2.3. Ograniczenie aktywności ... 128 3. Obraz siebie .... 131 4. Cenione wartości .... 145 5. Poczucie umiejscowienia kontroli zdrowia .... 153 Rozdział szósty Sytuacja rodzinna dzieci z chorobą nowotworową – wyniki badań ... 159 1. Status materialny rodzin ... 160 2. Postawy rodziców wobec dzieci chorych .... 165 3. Stosunki w rodzinach dzieci chorych .... 171 3.1. Stosunki pomiędzy rodzicami .... 171 3.2. Stosunki pomiędzy dziećmi chorymi a rodzicami ... 180 3.3. Stosunki dzieci chorych ze zdrowym rodzeństwem ... 189 3.4. Stosunki pomiędzy rodzicami a dziećmi zdrowymi .... 194 Rozdział siódmy Sytuacja szkolna dzieci z chorobą nowotworową – wyniki badań .... 197 1. Społeczne przystosowanie dzieci ... 198 1.1. Motywacja do nauki szkolnej .... 200 1.2. Zachowania antyspołeczne .... 204 1.3. Przyhamowanie .... 207 1.4. Uspołecznienie .... 211 2. Stosunki dziecka chorego z rówieśnikami z klasy ... 214 3. Stosunki dziecka chorego z nauczycielami ... 218 Rozdział ósmy Refleksje końcowe .... 229 Rozdział dziewiąty Implikacje dla praktyki .... 239 Bibliografia ... 247