Szkoła wyższa w toku zmian

Niniejszy, tom pracy zbiorowej Szkoła wyższa w toku zmian. Debata wokół ustawy z dnia 18 marca 2011 roku zawiera prace Autorów, którzy w swej refleksji naukowej i badaniach kierowali się troską o losy, skutki i konsekwencje – w dalszej i bliższej perspektywie – zmian w obrębie szkolnictwa wyższego w Polsce powodowanych nową ustawą Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r. Nr 84, poz. 455).

Wstęp ............................................................................................................ 7 Nowa ustawa z dnia 18 marca 2011 roku w odbiorze środowiska akademickiego Teresa Hejnicka-Bezwińska Próba odczytania strategii procesu zmian w szkolnictwie wyższym (przeprowadzonych w ostatnim dwudziestoleciu) ...................................... 11 Michel Henri Kowalewicz, Dawid Wieczorek „Sapere aude!” albo „Pójdź, dziecię! ja cię uczyć każę!” Szanse, ograniczenia i straty generalnych porządków metodologiczno-ustawodawczych nauki polskiej i kształcenia wyższego w Polsce na tle ogólnoeuropejskiej kampanii racjonalizacji sektora wiedzy ...................................................... 21 Edward Malec Jak nie należy reformować szkolnictwa wyższego – krytyczny rozbiór ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw AD 2011 ............................................................. 51 Wojciech Mitkowski Awans naukowy w świetle zmian ustawowych ........................................... 61 Eugenia Potulicka Studia pedagogiczne w neoliberalnym programie edukacji ......................... 73 Agnieszka Dziedziczak-Foltyn Plusy i minusy reformy szkolnictwa wyższego w Polsce – próba analizy debaty publicznej ................................................................ 95 Aleksandra Berkowicz Kilka uwag na temat oporu wobec zmian w publicznych szkołach wyższych ............................................................ 119 Iwona Ocetkiewicz Kształtowanie kompetencji studentów na tle europejskich/krajowych ram kwalifi kacji (E/KRK) dla szkolnictwa wyższego w kontekście programu Erasmus ....................... 131 Ewa Pająk-Ważna Między słowami – o kształceniu kompetencji (między)kulturowych nauczycieli ............................................................. 139 Zofia Godzwon Kryteria oceny uczelni i osiągnięć nauczycieli akademickich ...................... 153 Monika Maciejewska Studia doktoranckie i ich absolwenci a rynek pracy – perspektywy zmiany ............................................................................... 197 Jacek Lewicki Studia doktoranckie, doktoranci a reforma szkolnictwa wyższego ............. 215 Justina Gilevskaja Sprawozdanie z Czwartego Kongresu Polskich Społeczności Studenckich w Wielkiej Brytanii, Cambridge, 18–20 marca 2011 roku ......................... 225 Informacje o Autorach .................................................................................. 235