ebook Análisis de errores en la adquisición de los modos indicativo y subjuntivo por estudiantes polacos de Español como Lengua Ex... Agnieszka Kruszyńska

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania: 2024

Otra publicación de la doctora Agnieszka Kruszyńska, esta vez centrada en un tema fundamental para el aprendizaje del español como lengua extranjera: la adquisición de los modos indicativo y subjuntivo por estudiantes polacos. El estudio, editado por Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego en 2024, ofrece un análisis detallado sobre las dificultades que enfrentan los alumnos y profesores al abordar la selección modal en el español.

La oposición entre los modos indicativo y subjuntivo es una de las áreas más complicadas para los aprendices polacos, debido a las diferencias significativas entre el español y su lengua materna. Este trabajo científico se centra en la investigación contrastiva entre ambos idiomas y ofrece pautas útiles para profesores que trabajan con estudiantes de español procedentes de Polonia.

El ebook, en formato PDF, es una excelente opción para aquellos que desean profundizar en el tema y adquirir conocimientos sobre la adquisición de modos verbales en contexto ELE. Disponible en nuestro sklep z ebookami, este trabajo científico es una referencia útil para docentes e investigadores que buscan mejorar su comprensión del proceso de enseñanza-aprendizaje y aplicación del subjuntivo por parte de los estudiantes polacos.

Cada capítulo se profundiza en aspectos específicos, como la naturaleza teórica y práctica de la oposición modal y su influencia en el aprendizaje del español. La doctora Kruszyńska ofrece un análisis pormenorizado de los errores cometidos por los estudiantes polacos en cuanto a la selección modal, lo que resulta en una obra valiosa para profesionales y estudiantes de español.

El ebook "Análisis de errores en la adquisición de los modos indicativo y subjuntivo por estudiantes polacos de Español como Lengua Ex..." es un recursos invaluable para todo aquel que desea descubrir más sobre las dificultades que enfrentan los aprendices en el ámbito de la gramática modal del español. Puede descargarlo fácilmente y disfrutar de una lectura atractiva y útil, que le permitirá mejorar sus conocimientos sobre la adquisición de modos verbales y comprender cómo abordarlos en el aula de español.

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Spis treści ebooka Análisis de errores en la adquisición de los modos indicativo y subjuntivo por estudiantes polacos de Español como Lengua Ex...

ABREVIATURAS 9

INTRODUCCIÓN 11

CAPÍTULO 1. LA ADQUISICIÓN Y EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS: CONCEPTOS FUNDAMENTALES 17
1.1. Diferencias entre lengua extranjera y segunda lengua 17
1.2. Diferencias entre la adquisición y el aprendizaje de idiomas 20
1.3. Factores que determinan el aprendizaje de una L2/LE en adultos 28
1.3.1. La edad 29
1.3.2. La motivación 33
1.3.3. El lugar de aprendizaje 34
1.3.4. Las estrategias de aprendizaje 35
1.4. El concepto del error: tipología, evaluación, corrección 37
1.5. El concepto de interlengua: características básicas 46
1.6. El análisis contrastivo vs. el análisis de errores 50

CAPÍTULO 2. LOSMODOSENLALENGUAESPAÑOLAYLAPOLACA 59
2.1. Los conceptos de modo y modalidad 59
2.2. La organización de los modos en español y polaco 66
2.3. La repartición semántico-sintáctica de los modos indicativo y subjuntivo, y sus equivalentes en polaco 77
2.3.1. Cláusulas independientes 78
2.3.2. Cláusulas subordinadas 82
2.3.2.1. Cláusulas adjetivas 84
2.3.2.2. Cláusulas adverbiales 92
2.3.2.3. Cláusulas sustantivas 108
2.3.2.3.1. IND obligado 109
2.3.2.3.2. SUBJ obligado 115
2.3.2.3.3. Selección doble IND/SUBJ 119
2.4. El factor de interrogación 123
2.5. Observaciones generales sobre la alternancia modal en las cláusulas independientes y subordinadas 124
2.6. Valores temporales del modo subjuntivo 126

CAPÍTULO 3. LOS ERRORES DE LA SELECCIÓN MODAL EN LA INTERLENGUA DE LOS ESTUDIANTES POLACOS: UNA APROXIMACIÓN EXPERIMENTAL 133
3.1. Metodología y corpus 133
3.1.1. Los participantes 134
3.1.2. Prueba piloto 137
3.1.3. Recogida de datos 138
3.1.4. Construcción de pruebas 144
3.1.5. Variables 147
3.1.6. Preguntas de investigación 148
3.2. El análisis del material y los resultados 149
3.2.1. Índice de facilidad 149
3.2.2. Resultados estadísticos y análisis de variables 154
3.2.2.1. Resultados globales 154
3.2.2.2. Resultados estadísticos según tipo de cláusula 159
3.3. Análisis y clasificación de errores 172
3.3.1. Tipología de errores 172
3.3.2. Errores en total 173
3.3.3. Errores en la actividad 1 178
3.3.4. Errores en la actividad 2 181
3.3.5. Comparación de las actividades 1 y 2 183
3.3.6. Descripción de errores según tipo de cláusula 185
3.4. Respuestas a las preguntas de investigación 230

OBSERVACIONES FINALES 235
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 249
LISTA DE TABLAS 269
LISTA DE FIGURAS 271
LISTA DE CUADROS 273
ANEXO: ACTIVIDAD 1 275
ANEXO: ACTIVIDAD 2 283