ebook Edukacja zdrowotna Jak efektywnie uczyć pacjentów z cukrzycą zasad samoopieki Halina Nowakowska

Wydawca: PZWL

Rok wydania: 2016

Odkryj wartościową lekturę dla profesjonalistów i pasjonatów zdrowia! "Edukacja zdrowotna" autorstwa Haliny Nowakowskiej to wydawnictwo PZWL z 2016 roku, dostępne także jako ebook w języku polskim. Ten praktyczny przewodnik stanowi bogate źródło wiedzy teoretycznej i praktycznej dla pielęgniarek, położnych oraz edukatorów zdrowotnych.

Halina Nowakowska, znana z pasji do promocji zdrowia, dzieli się sprawdzonymi metodami prowadzenia zajęć dydaktycznych, które angażują i motywują podopiecznych. "Edukacja zdrowotna" skupia się na efektywnych technikach edukacji terapeutycznej, aktywnym nauczaniu oraz znaczeniu komunikacji interpersonalnej w procesie przyswajania wiedzy.

Czytelnicy zyskają cenne wskazówki dotyczące:
- Efektywnych metod edukacji terapeutycznej
- Aktywnych technik nauczania
- Roli motywacji w procesie przyswajania wiedzy
- Zasad komunikacji interpersonalnej pomiędzy nauczycielem a uczniem
- Sposobów wywierania pozytywnego wrażenia na uczących się
- Opanowywania tremy

Dzięki dostępności ebooka w formatach PDF, możesz cieszyć się lekturą w dowolnym miejscu i czasie. "Edukacja zdrowotna" to idealna propozycja dla sklepów z ebookami, bibliotek cyfrowych oraz czytelników poszukujących najlepszych publikacji w formacie elektronicznym.

Kup e-booka, pobierz ebook i zanurz się w świecie wiedzy, który pomoże Ci osiągnąć sukces w edukacji zdrowotnej!

Spis treści ebooka Edukacja zdrowotna

Przedmowa VII

Rozdział 1. Podstawy wiedzy o nauczaniu i uczeniu się 1
1.1. Teorie uczenia się 2
1.1.1. Teorie klasyczne 2
1.1.2. Teorie behawiorystyczne 4
1.1.3. Teorie uczenia się przez rozwiązywanie problemów 5
1.1.4. Teorie współczesne 7
1.2. Strategie edukacji – cztery drogi uczenia się 9
1.2.1. Strategia asocjacji wiedzy 10
1.2.2. Strategia problemowa 10
1.2.3. Strategia emocjonalnego przeżywania 11
1.2.4. Strategia operacyjna 11
1.3. Strategie edukacji dorosłych 11

Rozdział 2. Na czym polega uczenie się? 15
2.1. Istota procesu przyswajania wiedzy 15
2.1.1. Pamięć krótkotrwała 15
2.1.2. Pamięć długotrwała 16
2.1.3. Funkcje obrazu w procesie kształcenia 19
2.1.4. Wspieranie pamięci 21
2.1.5. Rola motywacji w procesie przyswajania wiedzy 25
2.1.6. Rola emocji i nastroju w procesie przyswajania wiedzy 30
2.1.7. Pochwała jako narzędzie pracy nauczyciela 34

Rozdział 3. Elementy procesu dydaktycznego 37
3.1. Najważniejszy jest cel zajęć 37
3.2. Zasady nauczania – uczenia się 45
3.3. Treści kształcenia 49
3.4. Jak skutecznie tłumaczyć treści zajęć? 49
3.5. Aktywizujące techniki nauczania 53
3.5.1. Podział aktywizujących metod kształcenia i ich przykłady 54
3.6. Od czego zależy wybór metody nauczania? 67
3.7. Sprawdzanie osiągnięć uczniów 68

Rozdział 4. Komunikacja interpersonalna w procesie dydaktycznym 75
4.1. Rodzaje komunikacji interpersonalnej 78
4.2. Jak wywrzeć pozytywne wrażenie podczas zajęć dydaktycznych? 82
4.2.1. Najważniejszy jest dobry początek zajęć 84
4.2.2. Zadbaj o prawidłową postawę ciała 85
4.2.3. Kultura języka mówionego 86
4.2.4. Trema – wróg czy sprzymierzeniec? 87
4.2.5. Warunki poprawnego eksploatowania głosu 89
4.2.6. Materiały do ćwiczenia prawidłowej emisji głosu i dykcji 90

Podsumowanie 95

Bibliografia 97

Skorowidz 105