ebook Młodzież ze szkół ponadpodstawowych w świecie płynnej rzeczywistości Maciej Maraszkiewicz

Wydawca: Uniwersytet Pomorski w Słupsku

Rok wydania: 2021

Książka skierowana jest nie tylko do rodziców, którzy chętnie przekazują smartfon dziecku już od najmłodszych lat, chcąc tym samym mieć spokój i możliwość zajęcia się własnymi sprawami. Warto, żeby sięgnęły po nią wszystkie osoby odpowiedzialne za wychowanie młodego pokolenia (np. nauczyciele), uświadamiając sobie tym samym konsekwencje, jakie niesie za sobą użytkowanie technologii bez jakiegokolwiek nadzoru.
Książka również może być przydatna dla tych, którzy mają problem z nadmiernym użytkowaniem smartfona oraz portalu społecznościowego lub znają w swoim gronie takie osoby. Może ona ułatwić podjęcie decyzji o rozpoczęciu poszukiwania pomocy u wykwalifikowanych osób w tym zakresie (między innymi u psychologów, psychiatrów, innych specjalistów) lub skłonić do refleksji zmierzającej do spędzania czasu w inny sposób niż tylko przed urządzeniami elektronicznymi. Również wiedza z zakresu uzależnień behawioralnych pozwolić może w większym stopniu być bardziej uważnym nie tylko na siebie, ale także na osoby w naszym otoczeniu w kontekście codziennego funkcjonowania. (Fragment Wstępu)

Spis treści ebooka Młodzież ze szkół ponadpodstawowych w świecie płynnej rzeczywistości

PRZEDMOWA 5

WSTĘP 13

Rozdział 1
MŁODZIEŻ W ŚWIECIE PŁYNNEJ RZECZYWISTOŚCI 25
1.1. Dynamizm zmian współczesnego świata 26
1.2. Osobowość postmodernistyczna 27

Rozdział 2
WSPÓŁCZESNE UZALEŻNIENIA BEHAWIORALNE 28
2.1. Profilaktyka uzależnień behawioralnych 32
2.2. Poziomy profilaktyki 35
2.3. Czynniki ochronne i czynniki ryzyka 37
2.4. Nowe media a młodzież 38
2.4.1. Cyfrowi tubylcy 39
2.4.2. Wczesne użytkowanie urządzeń mobilnych 40
2.4.3. Nadużywanie Internetu 42
2.4.4. Nadużywanie Internetu przez młodzież – Polska i Europa 44
2.4.5. Problematyczne korzystanie z portali społecznościowych 47
2.4.6. Wpływ portali społecznościowych na psychikę młodzieży 49
2.4.7. Problematyczne korzystanie ze smartfonów 53
2.4.8. 7 dni bez smartfona 58

Rozdział 3
METODOLOGIA BADAŃ WŁASNYCH 60
3.1. Charakterystyka grupy badanej 60
3.2. Opis narzędzi badawczych 62
3.2.1. Ankieta socjodemograficzna 62
3.2.2. Ankieta mierząca nasilenie uzależnienia od smartfona. Wersja eksperymentalna 63
3.2.3. Ankieta mierząca nasilenie uzależnienia od portalu społecznościowego. Wersja eksperymentalna 64
3.3. Pytania badawcze 65
3.4. Hipotezy badawcze 66

Rozdział 4
WYNIKI BADAŃ 67
4.1. Symptomy uzależnienia od smartfona wśród młodzieży 67
4.2. Symptomy uzależnienia od portalu społecznościowego wśród młodzieży 68
4.3. Związek pomiędzy uzależnieniem od smartfona a badanymi zmiennymi 69
4.4. Związek pomiędzy uzależnieniem od portalu społecznościowego a badanymi zmiennymi 72

Rozdział 5
PODSUMOWANIE WYNIKÓW BADAŃ WŁASNYCH 76

Rozdział 6
WNIOSKI Z BADAŃ 82

Rozdział 7
REKOMENDACJE DOTYCZĄCE KORZYSTANIA Z NOWEJ TECHNOLOGII 84
7.1. Rekomendacje dla młodzieży 84
7.2. Rekomendacje dla rodziców 85
7.3. Rekomendacje dla nauczycieli 87

Rozdział 8
PROGRAM PROFILAKTYCZNY W ZAKRESIE UZALEŻNIEŃ BEHAWIORALNYCH (E-UZALEŻNIEŃ) 89
8.1. Skuteczność działań profilaktycznych – e-ewaluacja 102

Rozdział 9
EDUKACJA W CZASACH ZARAZY WSPARCIE TECHNOLOGII W SYTUACJI KRYZYSOWEJ 113

BIBLIOGRAFIA 126

SPIS TABEL 133

SPIS RYSUNKÓW 133

ZAŁĄCZNIKI
Załącznik 1 – Metryczka 134
Załącznik 2 – Ankieta mierząca poziom uzależnienia o d smartfona 137
Załącznik 3 – Ankieta mierząca poziom uzależnienia o d portalu społecznościowego 140
Załącznik 4 – Karta opisu „7 dni bez smartfona” 143
Załącznik 5 – Instytucje świadczące pomoc w danym problemie 144