Lista (nie)obecności. Niepełnosprawność w podręcznikach szkolnych

„Lista (nie)obecności. Niepełnosprawność w podręcznikach szkolnych” to pierwszy w Polsce projekt badawczy, realizowany w nurcie studiów o niepełnosprawności w wymiarach: opisowym, normotwórczym i rzeczniczym oraz dotyczący problematyki: niepełnosprawności, edukacji, systemu edukacji, kultury, w tym także polityki kulturalnej, różnorodności społecznej i kulturowej. Ilościowej i jakościowej analizie (także wizualnej) poddano 75 podręczników dobranych losowo w sposób warstwowo-proporcjonalny. Opisano i zinterpretowano częstości występowania pojęć „niepełnosprawność” i „osoba z niepełnosprawnością”, sposoby ich przedstawiania, nazewnictwo. Uwzględniono perspektywę prawoczłowieczego modelu niepełnosprawności.