Artykuły zawarte w tomie poruszają zagadnienia recepcji tekstów literackich, prac naukowych czy praktycznych poradników. Interesujące jest spojrzenie na historię czytelnictwa w aspekcie politycznym, religijnym czy kulturowym. W dobie staropolskiej rękopiśmienne i drukowane woluminy były przedmiotami luksusowymi, ich lekturę zalecano w specjalnie komponowanych w tym celu wierszach (Anna Sitkowa). Na łamach prasy oraz w podręcznikach savoir-vivre’u promowano nie tylko literaturę piękną, ale również książki „użyteczne”: poradniki czy publikacje naukowe (Bożena Mazurkowa, Anna Zdanowicz). Z drugiej strony dostrzegano niebezpieczeństwa mogące wynikać z czytania niepożądanych tekstów przez nieprzygotowanych odbiorców (Mariola Jarczykowa). W czasie zaborów książki były przekaźnikiem wartości patriotycznych, zastępowały zabronioną edukację polonistyczną (Grzegorz Nieć, Adrian Uljasz). Po lekturę coraz chętniej sięgały kobiety, które korespondencyjnie dzieliły się wrażeniami czytelniczymi (Małgorzata Komza), choć emancypacja w tym zakresie nie zawsze była dobrze odbierana (Agnieszka Paja). Dzięki staraniom działaczy i publicystów książki pełniły znaczące funkcje w programach kulturalnych poszczególnych dzielnic i prowincji (Krystyna Kossakowska-Jarosz, Anna Karczewska). Problemem było propagowanie tekstów o profilu religijnym, silnie ograniczane przez cenzurę zewnętrzną i wewnętrzną (Janusz Kostecki, Agata Muc). W okresie międzywojennym zwracano uwagę na dobór książek do bibliotek szkolnych (Hanna Langer). Sprzeciwiano się zasilaniu księgozbiorów publikacjami o charakterze nacjonalistycznym i faszystowskim (Zdzisław Gębołyś). Podejmowano także wieloaspektowe prace w zakresie podniesienia edukacji czytelniczej w środowiskach wiejskich, czego świadectwem są pamiętniki chłopów (Monika Olczak-Kardas).

Format: pdf
Wydawnictwo: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Liczba stron: 229
Język: pl
ISBN: 9788380125353
Data wydania: 2015-06-09

Spis treści Wstęp (Mariola Jarczykowa) / 7 Anna Sitkowa Książki „zalecane” przez Andrzeja Trzecieskiego / 9 Mariola Jarczykowa Pożyteczne i szkodliwe lektury według Jana Amosa Komeńskiego / 18 Bożena Mazurkowa Księgi uczone i pożyteczne rekomendowane w „Zabawach Przyjemnych i Pożytecznych” / 33 Grzegorz Nieć Lektury galicyjskiego arystokraty doby międzypowstaniowej (literatura w życiu i edukacji Stanisława Tarnowskiego do 1863 roku) / 43 Adrian Uljasz Wychowanie historyczne w twórczości Walerego Przyborowskiego / 56 Krystyna Kossakowska-Jarosz „Duch z litery” w górnośląskim wariancie. Koncepcja książki jako „skarbnicy dobrych słów i złotych myśli” w programie rodzimych działaczy kulturalnych w XIX wieku / 69 Anna Zdanowicz Pożytki i szkody płynące z lektury według poradników savoir-vivre’u z lat 1806—1939 / 82 Agnieszka Paja „Puszka Pandory”, czyli czego obawiali się dziewiętnastowieczni publicyści piszący o czytelnictwie kobiet / 99 Małgorzata Komza Znaczenie lektury w życiu młodych ziemianek na początku XX wieku / 108 Anna Karczewska „Ducha wiary obudzić, myśl zbłąkaną sprostować…”. Opinie publicystów związanych z Kościołem katolickim o czytelnictwie ludowym w Królestwie Polskim w drugiej połowie XIX wieku / 122 Janusz Kostecki Carska cenzura zagraniczna wobec importu literatury religijnej w języku polskim w latach 1865—1904 / 134 Agata Muc Wpływ cenzury kościelnej na program wydawniczy Księgarni i Drukarni Katolickiej / 145 Monika Olczak-Kardas Znaczenie lektury w życiu społeczności wiejskiej w świetle pamiętników chłopów w okresie dwudziestolecia międzywojennego / 159 Hanna Langer Biblioteka szkoły powszechnej miejscem edukacji czytelniczej i bibliotecznej (1918—1939) / 171 Zdzisław Gębołyś Książka zakazana i niepożądana w niemieckich bibliotekach szkolnych i oświatowych w II Rzeczypospolitej / 191 Indeks osobowy (Agnieszka Bajor) / 211

Nikt jeszcze nie ocenił tego tytułu. Twoja recenzja może być pierwsza.

Koszyk

Zalecenia i przestrogi lekturowe (XVI-XX wiek)

Zalecenia i przestrogi lekturowe (XVI-XX wiek)