Ergonomia a poznanie. Odniesienia metodologiczne

1. Wstęp 5 1.1. Sformułowanie problemu badawczego 5 1.1.1. Poznanie naukowe jako szczególny przypadek poznania 5 1.1.2. Poznanie właściwe ergonomii jako szczególny przypadek poznania naukowego 9 1.2. Metoda rozwiązania problemu 11 2. Odniesienia metodologiczne ergonomii – ogólne 15 2.1. Sposób pojmowania płaszczyzny odniesienia 15 2.2. Warunki adaptacji poznania właściwego ergonomii do wymagań racjonalizmu krytycznego 29 2.2.1. Warunki ogólne 29 2.2.2. Warunki szczegółowe 40 2.3. Warunki adaptacji poznania właściwego ergonomii do wymagań relatywizmu epistemicznego 46 2.3.1. Wprowadzenie 46 2.3.2. Wymagania zapewniające rozwiązanie węzłowych problemów metodologicznych 47 2.4. Warunki adaptacji poznania właściwego ergonomii do wymagań instrumentalizmu Johna Deweya 63 2.4.1. Warunki ogólne 63 2.4.2. Warunki szczegółowe 80 2.5. Warunki adaptacji poznania właściwego ergonomii do wymagań historyzmu paradygmatycznego 85 2.5.1. Wprowadzenie 85 2.5.2. Warunek prowadzenia badań w ramach wspólnoty naukowej 85 2.5.3. Warunek funkcjonowania paradygmatu jako kategorii łączącej grupy rozproszonych uczonych we wspólnotę naukową 90 2.5.4. Warunek uszczegóławiania zjawisk i teorii dostarczanych przez paradygmat za pomocą nauki instytucjonalnej 94 2.6. Podsumowanie 105 3. Odniesienia metodologiczne ergonomii – szczegółowe 108 3.1. Sposób pojmowania płaszczyzny odniesienia 108 3.2. Odniesienia przyrodnicze czy humanistyczne 109 3.2.1. Uzasadnienie wyboru oraz kryteria przynależności procesów poznawczych do wybranych rodzajów nauk 109 3.2.2. Stopień przystosowania poznania właściwego ergonomii do ustalonych kryteriów 113 3.3. Odniesienia interdyscyplinarne 122 3.3.1. Interdyscyplinarność nauki a interdyscyplinarność nauki ergonomii 128 3.3.2. Procesy wyodrębniania interdyscyplinarnych obszarów badawczych w nauce a mechanizm kształtowania interdyscyplinarnej natury ergonomii 134 3.3.3. Miejsce ergonomii w systemach klasyfikacji nauk interdyscyplinarnych 141 3.4. Odniesienia nomotetyczne czy idiograficzne 145 3.4.1. Uzasadnienie wyboru oraz kryteria przynależności procesów poznawczych do wybranych rodzajów nauk 145 3.4.2. Stopień przystosowania poznania właściwego ergonomii do wybranych rodzajów nauk 148 3.5. Odniesienia aprioryczne czy empiryczne 161 3.5.1. Sposób pojmowania apriorycznych i empirycznych odniesień poznania właściwego ergonomii 161 3.5.2. Przyczyny wykluczenia odniesień apriorycznych 166 3.6. Odniesienia teoretyczne i praktyczne 174 3.7. Podsumowanie 180 Zakończenie 183 Bibliografia 188