Pojęcie funkcji. Wiedza przedmiotowa nauczyciela matematyki

Treść książki koncentruje się wokół dwóch głównych kręgów tematycznych. Jeden z nich poświęcony jest kluczowemu dla matematyki pojęciu funkcji, jego poznaniu i rozumieniu, drugi zaś – teoretycznym, badawczym i praktycznym aspektom wiedzy przedmiotowej nauczycieli potrzebnej do nauczania matematyki. Publikacja adresowana przede wszystkim do nauczycieli akademickich kształcących nauczycieli matematyki, badaczy z dziedziny dydaktyki matematyki i wszystkich zainteresowanych dydaktyką matematyki.