ebook Drama w nauczaniu języka polskiego Eugeniusz Szymik

W polecanej książce czytelnik znajdzie omówienie zagadnień związanych z teorią dramy

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2011

Drama jest potężnym narzędziem wspierającym proces nauczania i uczenia się, szczególnie w edukacji wczesnoszkolnej oraz w nauczaniu języka polskiego. Ta publikacja autorstwa Eugeniusza Szymika, wydana przez Impuls w 2011 roku, skupia się na teorii dramy, prezentuje praktyczne przykłady technik dramowych oraz dostarcza scenariuszy lekcji.

Zaproponowane scenariusze są nie tylko inspiracją dla nauczycieli, ale także skuteczną metodą angażującą emocjonalnie uczniów i pobudzającą ich kreatywność. Książka podkreśla wartość dramy jako techniki wyzwalającej ekspresję twórczą, co pozytywnie wpływa na samodzielną analizę i interpretację dzieł literackich oraz swobodne wypowiadanie się uczniów.

Dzięki tej książce nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, poloniści i studenci filologii polskiej oraz innych kierunków pedagogicznych znajdą tu wiele przydatnych narzędzi wspomagających proces dydaktyczny. Publikacja ta, będąca ebookiem wydanym w formacie PDF, jest doskonałym źródłem inspiracji dla każdego, kto szuka nowatorskich metod pracy z uczniami.

Drama w nauczaniu języka polskiego - książka, która otwiera nowe perspektywy dla edukacji i pokazuje, jak efektywnie wykorzystać dramę w praktyce szkolnej. Pobierz ten ebook teraz i odkryj, jak wiele możesz zyskać dzięki tej metodzie!

Spis treści ebooka Drama w nauczaniu języka polskiego

Rozdział 1
Ogólna charakterystyka dramy, 13

1.1. Pojęcie dramy i jej twórcy, 16

1.2. Funkcje dramy, 23

1.3. Drama a teatr, 27

Rozdział 2
Klasyfikacje technik i strategii dramowych, 31

2.1. Podział technik dramowych według Anny Dziedzic, 31

2.1.1. Typowe role (rozmowy w rolach, wywiady, improwizacje), 31

2.1.2. Konwencje rzeźby, obrazu i filmu, 33

2.1.3. Techniki plastyczno-manualne (rysunki, plany, makiety, przedmioty, modele, kostiumy, muzeum), 34

2.1.4. Ćwiczenia głosowe i pisemne, 35

2.2. Stop-klatka i inne strategie, 36

2.3. Rola i improwizacja w roli, 37

2.4. Inne ćwiczenia dramowe, 38

Rozdział 3
Zasady organizacyjno-dydaktyczne dramy, 41

3.1. Struktura dramy, 41

3.2. Przygotowanie i przebieg zajęć dramowych, 42

3.2.1. Miejsce zajęć, 43

3.2.2. Czas zajęć, 43

3.2.3. Dobór uczestników, 43

3.2.4. Zapoznanie z techniką dramy, 44

3.2.5. Typowe trudności, 44

3.2.6. Dobór celów, 45

3.2.7. Struktura zajęć, 45

3.2.8. Scenariusz lekcji (zajęć) literackich, 46

3.2.9. „Zasada kontrastu” i „zasada tajemnicy”, 47

3.2.10. Schemat lekcji z nauki o języku, 49

3.3. Kompetencje nauczyciela dramy, 50