22,00 zł

ebook Idee edukacyjne późnoantycznej sofistyki IV wieku Michał Kosznicki

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Rok wydania: 2014

Odkryj fascynujący świat idei edukacyjnych późnoantycznej sofistyki IV wieku w wydaniu elektronicznym autorstwa Michała Kosznickiego, opublikowanym przez Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego w 2014 roku. Ta publikacja cyfrowa przeniesie Cię w głąb historii i kultury starożytnej, oferując niezwykły wgląd w myśl edukacyjną epoki.

W epoce reformacji Gdańsk stał się miastem protestanckim, jednak pewien procent ludności katolickiej pozostał przy tradycyjnej religii. Publikacja ta to nie tylko analiza funkcjonowania mniejszościowej grupy w warunkach konfesyjnej konfrontacji, ale także refleksja nad dwoma stuleciami koegzystencji dwóch społeczności skazanych na współpracę.

Czytając ebook "Idee edukacyjne późnoantycznej sofistyki IV wieku", zanurzysz się w bogactwo idei i myśli edukacyjnych, które kształtowały ówczesny świat. Format PDF umożliwia wygodne pobieranie i czytanie ebooka na różnych urządzeniach.

Niezależnie od tego, czy jesteś miłośnikiem literatury pięknej, poszukujesz bestsellerów ebooków, czy po prostu chcesz rozszerzyć swoją bibliotekę cyfrową o wartościowe pozycje, ten ebook jest idealnym wyborem dla Ciebie. Sklep z ebookami oferuje również najlepsze ebooki w różnych kategoriach, dzięki czemu każdy znajdzie coś dla siebie.

Jeśli interesują Cię idee edukacyjne, historia i myśl starożytna, a także chcesz mieć dostęp do ebooków w dowolnym momencie, pobierz ten ebook już teraz. Kup e-booka i ciesz się komfortem czytania na swoim ulubionym urządzeniu.

Spis treści ebooka Idee edukacyjne późnoantycznej sofistyki IV wieku

Wstęp 7
Źródła 10
Stan badań 14

Rozdział I. Sofiści i edukacja w IV wieku 24

1.1. Sofiści i ich szkoły środowiskiem edukacyjnym w IV wieku 24
1.1.1. Libaniusz (Libanios) 27
1.1.2. Himeriusz (Himerios) 33
1.1.3. Temistiusz (Themistios) 36
1.2. Greckie ośrodki szkolnictwa na wschodzie imperium rzymskiego 40
1.3. Edukacyjne wzorce z przeszłości 47

Rozdział II. Zapatrywania na edukację formalną w twórczości IV‑wiecznych sofistów pogańskich 53

2.1. Cele działań edukacyjnych 54
2.1.1. Libaniusz, Himeriusz – ideał retoryczny 54
2.1.2. Temistiusz – ideał filozoficzno‑retoryczny 66
2.2. Misja edukacyjna nauczyciela 75
2.3. Ideał ucznia 88
2.4. Pedagodzy 99

Rozdział III. Rodzina jako środowisko wychowawcze w opinii późnoantycznych sofistów 115

3.1. Rola i zadania rodziny 115
3.2. Zadania opiekuńcze i wychowawcze ojca 122
3.2.1. Ojcowie i zagrożenia procesu wychowawczego 128
3.2.2. Ojcowie i synowie 137
3.2.3. Ojciec‑nauczyciel 139
3.3. Wychowawcza rola matki w rodzinie 144
3.4. Dzieci i młodzież 149

Rozdział IV. Edukacja władcy późnorzymskiego w opinii IV‑wiecznych sofistów 154

4.1. Wychowanie władcy w ujęciu Libaniusza 154
4.2. Edukacja władcy rzymskiego w opinii Temistiusza 159

Zakończenie 164

Aneks 1. Himeriusz, Monodia na śmierć syna Rufina (Μονωδία εἰς τὸν υἱὸν αὐτοῦ Ῥουφῖνον) 167
Aneks 2. Libaniusz, Czy należy się żenić (Εἰ γαμητέον) 174
Aneks 3. Temistiusz, O umiarkowaniu w uczuciach albo o miłości do dzieci (Μετριοπαθης η φιλοτεκνος – Or. 32) 180
Aneks 4. Libaniusz, O zapraszaniu na uroczystości (Περί τῶν ἑν ταῖς ἑορταῖς κλήσεων) – Or. 53 189
Aneks 5. Libaniusz, Chreia 3. Izokrates mówił, że korzeń edukacji jest gorzki, jego owoc słodki (Ἰσοκράτης τῆς παιδείας τὴν μὲν ῥίζαν ἔφη πικράν, τοὺς δὲ καρποὺς γλυκεῖς) 197

Bibliografia 205
Wykaz skrótów 220