Ebook Interpretanty lektur: produkty medialnego przemysłu. Multimedialne moduły tematyczne jako dydaktyczny instrument Anna Ślósarz

Opis treści

Niniejsza monografia może być traktowana jako podręcznik służący studentom
przygotowującym się do zawodu nauczyciela. Zawartość tej książki dotyczy intertekstualnych i intermedialnych aspektów funkcjonowania literatury we współczesnych realiach kulturowych, zmieniających się w konsekwencji marketingowych uwarunkowań i upowszechniania nowych technologii komunikowania. W związku z tym niektóre kraje (np. Australia) wdrożyły rządowe i instytucjonalne strategie czytania lektur szkolnych w precyzyjnie dobranych multimedialnych kontekstach.
Wydaje się to wskazane również w Polsce.[...]
Koncepcja dydaktycznego wykorzystania multimedialnych modułów tematycznych (określanych w dalszym ciągu tej książki jako MMT) przekłada kategorie współczesnych uwarunkowań literackości z ich interdyscyplinarnym zapleczem (psychologicznym, medialnym, językoznawczym, ekonomicznym, społecznym,
informatycznym) na zespół działań odnoszonych do potrzeb jednostek oraz społeczeństw i możliwych do przeprowadzenia w szkole1 jako instytucji kształtującej pojmowanie literatury. Na opracowanie tej koncepcji pozwoliło mi włączenie w obręb
zainteresowania rozwiązań stosowanych w Australii jako kraju, w którym według raportów ONZ najlepiej zorganizowano edukację. Rozwiązania te przywracają
literackim tekstom wypracowaną przez tysiąclecia istotną rolę wśród związanych z nimi problemowo innych medialnych przekazów. Sprawdzona praktyka intencjonalnego zestawiania interpretantów z wyjściowymi tekstami owocuje ujawnianiem
strategii komunikacyjnych, środków wyrazowych, retoryki i społecznych uwarunkowań powstawania tekstów, reprezentujących różne rodzaje i gatunki literackie oraz rozmaite media.
Ze Wstepu