ebook Obraz siebie Projekcja twórcza w wytworach plastycznych dzieci przewlekle chorych Anna Stawecka

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Rok wydania: 2014

Anna Stawecka, ekspertka w dziedzinie psychologii rozwojowej i pedagogiki specjalnej, przedstawia fascynującą monografię "Obraz siebie" wydaną przez Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego w 2014 roku. Ta niezwykle istotna książka w formacie ebook, dostępna do pobrania i czytania w wygodnym formacie PDF, odsłania złożone aspekty kształtowania obrazu własnej osoby u dzieci przewlekle chorych.

"Obraz siebie" to kompleksowa analiza, która łączy perspektywy pedagogiki specjalnej i psychologii zdrowia. Autorka, z ogromną wrażliwością i profesjonalizmem, bada procesy rozwoju, wychowania i kształcenia dzieci, koncentrując się na formowaniu samowiedzy i samooceny. Ta publikacja cyfrowa jest nie tylko cennym źródłem wiedzy dla psychologów i pedagogów, ale również nieodzownym narzędziem dla studentów i opiekunów zajmujących się dziećmi przewlekle chorymi.

Dzięki przejrzystemu stylowi narracji, "Obraz siebie" wyróżnia się na tle innych ebooków z dziedziny psychologii i pedagogiki specjalnej. Autorka subtelnie łączy naukowe podejście z praktycznymi wskazówkami, czyniąc lekturę zarówno pouczającą, jak i inspirującą.

Książka ta jest bez wątpienia jednym z najlepszych ebooków dostępnych na rynku, który oferuje unikalne spojrzenie na rozwój dziecka przewlekle chorego. Jeśli szukasz wartościowych ebooków do pobrania lub ciekawych bestsellerów w formacie elektronicznym, "Obraz siebie" Anny Staweckiej jest wyborem, który zadowoli Twoje potrzeby czytelnicze.

Spis treści ebooka Obraz siebie

Wstęp 9

Rozdział I Problematyka osobowości i obrazu własnej osoby w świetle literatury psychologicznej 13
1. Kształtowanie się pojęcia „osobowość” w psychologii 13
2. Charakterystyka poznawczego podejścia do osobowości 14
3. Problematyka „ja” i obraz własnej osoby w literaturze psychologicznej 17
3.1. Problematyka „ja” w ujęciu historycznym 18
3.2. Obraz własnej osoby – próba wyjaśnienia pojęcia 27
3.2.1. Sposoby ujmowania pojęcia „obraz własnej osoby” na gruncie psychologii 27
3.2.2. Obraz własnej osoby w ujęciu poznawczym 30

Rozdział II Psychologiczne ujęcie choroby przewlekłej 43
1. Wzrost zachorowań na choroby przewlekłe w XX wieku 43
1.1. Choroba przewlekła – próba określenia terminu 44
1.2. Dziecko przewlekle chore 48
1.3. Rodzaje chorób przewlekłych występujących u dzieci i ich przyczyny 50
2. Wpływ choroby na funkcjonowanie i przebieg rozwoju dzieci 53
2.1. Choroba przewlekła jako sytuacja trudna 64
2.2. Rodzaje sytuacji trudnych związanych z chorobą przewlekłą 66

Rozdział III Rozwój obrazu własnej osoby dzieci w okresie późnego dzieciństwa oraz związki tej problematyki z chorobą przewlekłą 73
1. Rozwój obrazu własnej osoby z uwzględnieniem okresu późnego dzieciństwa 73
2. Kształtowanie osobowości i obrazu własnej osoby (samowiedzy i samooceny) osób przewlekle chorych 78

Rozdział IV Aktywność twórcza dzieci w okresie późnego dzieciństwa w zakresie plastyki 87
1. Rola aktywności w życiu człowieka 87
2. Znaczenie terminu „twórczość” w kulturze europejskiej 89
3. Twórczość plastyczna dziecka 91
4. Zagadnienie ekspresji a twórczość plastyczna dziecka 94
4.1. Znaczenie terminu „ekspresja” 94
4.2. Aktywność fi zyczna i intelektualna jako składniki ekspresji plastycznej 96
4.3. Ekspresja plastyczna dzieci 97
4.4. Język plastyki 102
5. Cechy twórczości plastycznej dzieci w okresie późnego dzieciństwa 105
5.1. Kolorystyka 105
5.2. Kompozycja 106
5.3. Tematyka 108
5.4. Człowiek jako dominujący motyw twórczości plastycznej dzieci 109
6. Twórczość plastyczna jako odzwierciedlenie osobowości dziecka 113
6.1. Zjawisko projekcji 113
6.2. Projekcja twórcza 116
6.3. Twórczość plastyczna dzieci w okresie późnego dzieciństwa jako wyraz ekspresji i projekcji 120

Rozdział V Metodologiczne podstawy badań 129
1. Cele badań 129
2. Założenia badawcze: problemy i hipotezy, zmienne i ich wskaźniki 132
3. Metody, techniki i narzędzia badawcze 135
3.1. Analiza dokumentów 144
3.2. Sytuacja eksperymentalna dotycząca działań plastycznych, wprowadzona w badaniach 146
3.2.1. Analiza wytworów plastycznych tzw. metodą sędziów kompetentnych 148
3.3. Skala do Pomiaru Samooceny Dzieci i Młodzieży „Drabinka” 156
4. Charakterystyka badanej populacji 159
5. Organizacja badań 160
6. Metody analizy statystycznej 160

Rozdział VI Badania własne – interpretacja wyników 163
1. Wyniki badań w zakresie oceny prac plastycznych metodą sędziów kompetentnych 163
1.1. Analiza różnic między obrazem własnej osoby ukazywanym w pracach plastycznych przez dzieci zdrowe i dzieci przewlekle chore w zakresie częstości wystąpień wskaźników wchodzących w skład wyróżnionych cech 163
1.1.1. Wskaźniki cech prac plastycznych związane z ukazywaniem obrazu własnej osoby określone na podstawie wyników badań, zawarte w warstwie przedstawieniowej (A) 164
1.1.2. Wskaźniki cech prac plastycznych związane z ukazywaniem obrazu własnej osoby określone na podstawie wyników badań, zawarte w warstwie formalnej (B) 165
2. Wyniki badań w zakresie samooceny mierzonej skalą „Drabinka” 179
2.1. Analiza różnic między samooceną dzieci zdrowych i dzieci przewlekle chorych w zakresie poszczególnych sfer „ja” 179
2.2. Analiza różnic między badanymi dziećmi zdrowymi i dziećmi przewlekle chorymi w zakresie samooceny ogólnej 183
3. Dyskusja wyników 184

Zakończenie 221
Bibliografia 227
Aneks 243
Indeks osób 259