ebook Płeć i szkoła. Od edukacji rodzajowej do pedagogiki rodzaju Mariola Chomczyńska-Rubacha

Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania: 2011

Odkryj fascynujący świat edukacji rodzajowej i pedagogiki płci, w którym Mariola Chomczyńska-Rubacha, autorka książki Płeć i szkoła, przedstawia syntezę badań nad płcią. Ta wyjątkowa publikacja z 2011 roku od Wydawnictwa Naukowego PWN zabierze Cię w podróż po społecznych i pedagogicznych kontekstach płci.

Płeć i szkoła to obowiązkowa lektura dla studentów pedagogiki, psychologii, socjologii i kulturoznawstwa, a także dla pracowników naukowych z dziedziny nauk społecznych i humanistycznych. Autorka wnikliwie analizuje relacje między teoriami płciowości, tożsamością płciową oraz światem, w którym żyją dziewczęta/kobiety i chłopcy/mężczyźni.

Dzięki tej książce zgłębisz skutki praktyk rodzajowych na rozwój ludzi poddanych edukacyjnym oddziaływaniom, odkryjesz scenariusze rozwojowe uczniów i uczennic w różnych konfiguracjach wpływów rodzajowych oraz dowiesz się, jak edukacja kształtuje znaczenia związane z płcią.

Dostępna w wydaniu elektronicznym, publikacja cyfrowa w formacie PDF jest idealnym wyborem dla miłośników e-booków i tych, którzy chcą kupić e-booka. Odwiedź sklep z ebookami i pobierz swój egzemplarz już teraz!

Czy jesteś gotowy na inspirujące czytanie ebooków? Odkryj Płeć i szkołę Marioli Chomczyńskiej-Rubachy i zanurz się w świecie, gdzie edukacja spotyka się z płcią. To jeden z najlepszych ebooków, który nie może zabraknąć w Twojej kolekcji!

Spis treści ebooka Płeć i szkoła. Od edukacji rodzajowej do pedagogiki rodzaju

Wprowadzenie – Pedagogiczne współrzędne wyjaśniania edukacji rodzajowej 7
Rozdział 1. Kryteria analizy teorii wyjaśniających praktykę edukacji rodzajowej – metodologiczne podstawy badania 15
1.1. Właściwości treściowe teorii 17
1.2. Właściwości formalne teorii 25
Rozdział 2. Treściowe właściwości teorii 36
2.1. Analiza społeczno-poznawczej teorii rozwoju płci kulturowej 36
2.2. Analiza teorii tożsamości płciowej i schematów płci 50
2.3. Analiza teorii ewolucjonistycznych 74
2.4. Analiza teorii odtwarzania struktury społecznej 94
2.5. Analiza teorii poststrukturalistycznych 112
Rozdział 3. Metaanaliza badań nad osiągnięciami szkolnymi i ustrojem rodzajowym szkół 118
3.1. Osiągnięcia dziewcząt i chłopców 118
3.2. Edukacja jednopłciowa versus koedukacja 124
Rozdział 4. Teorie i rzeczywistość – diagnoza potencjału interpretacyjnego teorii 139
4.1. Potencjał interpretacyjny teorii społeczno-poznawczej 139
4.2. Potencjał interpretacyjny teorii tożsamości płciowej i schematów płci 151
4.3. Potencjał interpretacyjny teorii ewolucjonistycznych 162
4.4. Potencjał interpretacyjny teorii odtwarzania struktury społecznej 173
4.5. Potencjał interpretacyjny teorii poststrukturalistycznych 182
Rozdział 5. Pedagogika rodzaju 193
5.1. Porównawcza analiza teorii. Jaka jest pedagogika rodzaju? 193
5.2. Czemu służy pedagogika rodzaju? 204
Bibliografia 208
Indeks osób 216
Indeks rzeczowy 219