ebook Podstawy interakcyjności w komunikacji językowej Interakcje językowe z udziałem dzieci w wieku przedprzedszkolnym Anna Granat

Wydawca: UMCS

Rok wydania: 2014

Odkryj fascynujący świat interakcji językowych w komunikacji dziecięcej z najnowszym ebookiem "Podstawy interakcyjności w komunikacji językowej" autorstwa Anny Granat. Ta wnikliwa analiza, wydana przez Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (UMCS) w 2014 roku, zabierze Cię w podróż po fascynujących aspektach rozwoju mowy dziecka od urodzenia do końca 3 roku życia.

"Podstawy interakcyjności..." to zmodyfikowana wersja rozprawy doktorskiej Anny Granat, która z pasją i zaangażowaniem podjęła się badania kluczowych interakcji między dzieckiem a dorosłym. Ebook ten nie tylko omawia te ważne tematy w spójny i przekonujący sposób, ale także pokazuje, jak te interakcje wpływają na rozwój komunikacji werbalnej u najmłodszych.

Dostępna w formatach PDF, ta cyfrowa publikacja jest idealnym wyborem dla rodziców i nauczycieli chcących zgłębić tajniki interakcji językowych. Niezależnie od tego, czy jesteś miłośnikiem literatury pięknej, czy poszukujesz najnowszych bestsellerów ebookowych, "Podstawy interakcyjności..." jest pozycją, która z pewnością Cię nie rozczaruje.

Pobierz swój egzemplarz ebooka już teraz i odkryj, jak fascynujące mogą być podstawy komunikacji językowej u dzieci!

Spis treści ebooka Podstawy interakcyjności w komunikacji językowej

Wstęp 9
Pojęcie interakcji językowej 11
Rodzaje interakcji językowych 18
Interakcje językowe z udziałem dzieci 22

Rozdział I. Od symptomów do sygnałów 43

Fizjologia i psychologia dziecka do drugiego półrocza życia 43
Komunikacja z dzieckiem do drugiego półrocza życia 45
Interakcje językowe z dziećmi do drugiego półrocza życia 49
A. Interakcje koniunkcyjne 49
B. Interakcje alternacyjne 55
C. Interakcje negacyjne 68
D. Interakcje mieszane 73
Podsumowanie 82

Rozdział II. Czy niemowlak „mówi”? 87

Fizjologia i psychologia dziecka od drugiego półrocza
pierwszego roku do pierwszego półrocza drugiego
roku życia 87
Komunikacja z dzieckiem od drugiego półrocza pierwszego
roku do pierwszego półrocza drugiego roku życia 90
Interakcje językowe z dziećmi od drugiego półrocza pierwszego roku do pierwszego półrocza drugiego roku życia 91
A. Interakcje koniunkcyjne 91
B. Interakcje alternacyjne 102
C. Interakcje negacyjne 106
D. Interakcje mieszane 129
Podsumowanie 146

Rozdział III. „Dorosłe” mówienie 149

Fizjologia i psychologia dziecka od drugiego półrocza
pierwszego roku do końca trzeciego roku życia 149
Komunikacja z dzieckiem od drugiego półrocza drugiego
roku do końca trzeciego roku życia 152
Interakcje językowe z udziałem dzieci od drugiego półrocza
drugiego roku do końca trzeciego roku życia 153
A. Interakcje koniunkcyjne 153
B. Interakcje alternacyjne 180
C. Interakcje negacyjne 187
D. Interakcje mieszane 204
Podsumowanie 227

Wnioski końcowe 231

Bibliografia 235

Aneks 243

I. Transkrypcje nagrań magnetofonowych 243
II. Transkrypcje nagrań wideofonicznych 297
III. Zapisy tradycyjne 311
IV. Teksty zebrane przez innych badaczy 320