ebook Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych, t. 10 Edukacja jako proces socjalizacji osób niepełnosprawnych

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2014

Tom 10 Edukacja jako proces socjalizacji osób niepełnosprawnych to fascynująca lektura, która wzbogaca wiedzę o kluczowych aspektach pracy z osobami niepełnosprawnymi. Ta unikalna publikacja cyfrowa wydana przez Impuls w 2014 roku jest pełna cennych spostrzeżeń i wniosków, które mogą pomóc w codziennym radzeniu sobie z trudnościami w edukacji i rehabilitacji.

Zawierająca 20 artykułów książka elektroniczna jest podzielona na cztery części, każda skupiająca się na różnych aspektach socjalizacji osób niepełnosprawnych. Od przezwyciężania trudności życiowych i włączania do życia społecznego po rozumienie podmiotowości, instytucjonalne wsparcie i rolę rodziny.

Ta cenna publikacja cyfrowa dostępna jest w formacie PDF, idealnym dla miłośników e-booków i tych, którzy szukają najlepszych ebooków na rynku. Znajdziesz tu bogactwo treści, które mogą stanowić doskonały przewodnik dla terapeutów, wolontariuszy oraz rodziców dzieci niepełnosprawnych.

Znakomite grono specjalistów, teoretyków i praktyków przyczyniło się do powstania tej wyjątkowej książki elektronicznej, która może być zarówno źródłem inspiracji, jak i praktycznych rozwiązań. Dzięki niej proces edukacji społecznej i włączania osób niepełnosprawnych do samorealizacji i rozwoju stanie się jeszcze bardziej efektywny.

Pobierz ten ebook, aby odkryć nowe perspektywy i metody w pracy z osobami niepełnosprawnymi oraz czerpać wiedzę z najlepszych źródeł dostępnych na rynku. Czytanie ebooków nigdy nie było tak proste – znajdź swój sklep z ebookami i kup tę wyjątkową pozycję już dziś!

Spis treści ebooka Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych, t. 10

Wstęp (Anna Klinik) 7
Introduction (Anna Klinik) 11
Część I. Zabiegi edukacyjne w procesie integracji osób niepełnosprawnych w środowisku społecznym 17
Joanna Belzyt, Edukacja w przezwyciężaniu kryzysu życiowego na przykładzie osoby ociemniałej (doniesienie z badań) 17
Anna Kołcz-Trzęsicka, Niepełnosprawni studenci – możliwości i ograniczenia na drodze edukacji 27
Ewa Bogdanowicz, Kontrola aktywności ruchowej dzieci wykazujących symptomy nadpobudliwości psychoruchowej, uczestniczących w autorskim programie opracowanym według metody Rytmiki Emila Jaques-Dalcroze’a 33
Marta Niemiec, Funkcjonowanie społeczne młodzieży niepełnosprawnej wzrokowo 45
Renata Kovářová, Wsparcie uzdolnionych uczniów w Republice Czeskiej 57
Magdalena Bełza, Oddziaływanie terapią plastyczną na rozwój fizyczny i psychospołeczny osób upośledzonych umysłowo na przykładzie Domu Pomocy Społecznej w Pielgrzymowicach 67
Józef Binnebesel, Relacyjne aspekty terapii dzieci terminalnie chorych 73
Część II. Podmiotowy kontekst osób niepełnosprawnych w procesie rehabilitacyjnym 81
Bożena Sidor, Podmiotowość osoby z niepełnosprawnością umysłową 81
Ewa Dyduch, Barbara Grzyb, Wpływ strukturyzacji otoczenia na zachowania uczniów z głęboką niepełnosprawnością psychofizyczną podczas zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z przedmiotem nietypowym 89
Paulina Głowacka, Zbigniew Gąsior, Katarzyna Mizia-Stec, Czy cukrzyca nadal stanowi czynnik ryzyka niepełnosprawności? 99
Karol Bidziński, Wartości obecne w stylach życia preferowanych przez młodzież z deficytem słuchu i jej pełnosprawnych rówieśników 107
Izabela Bieńkowska, Zagrożenia niedostosowaniem społecznym osób z niepełnosprawnością intelektualną 121
Część III. Instytucjonalne podmioty wspierające osoby niepełnosprawne w procesie socjalizacji 133
Aniela Korzon, Wolontariat – wyzwaniem ponowoczesności 133
Jana Swierkoszová, Kompetencje nauczycieli. Diagnostyka ADHD 141
Ewa Kochanowska, Dominika Machnio, Pomoc socjalna i wsparcie społeczne w ocenie niepełnosprawnych studentów 149
Beata Tylewska-Nowak, Niepełnosprawny student na UAM 157