ebook Psychoterapia analityczna między naturalizmem a kulturalizmem Piotr Szałek

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania: 2007

Praca niniejsza wpisuje się w nurt dyskusji o leczniczym sensie psychoanalizy i innych kierunków psychoterapii, o tym, kto powinien ją prowadzić oraz o kryterium zdrowia psychicznego. Nie ulega dla mnie wątpliwości, że jakakolwiek praktyka, niepoprzedzona jasno wyeksplikowanymi pojęciami, tworzy artefakty. Z tego powodu moja praca skierowana jest do osób, które odczuwają potrzebę pojęciowego uporządkowania podstaw psychoterapii. Z natury rzeczy są to filozofowie, dla których jasność pojęciowa jest przedmiotem pracy zawodowej. Obok nich występują ci psychoterapeuci, którzy chaos pojęciowy, leżący u źródeł psychoterapii, odczuwają jako czynnik upośledzający ich działania lecznice.

Ze wstępu

Spis treści ebooka Psychoterapia analityczna między naturalizmem a kulturalizmem

1. Wprowadzenie 7
1.1. Zarys problematyki 11
1.2. Klasyfikacje, główne problemy psychoterapii 13
1.2.1. Metateorie psychoterapii 14
1.2.2. Przykłady teorii psychoterapii (teorie pretekstowe) 21
1.2.3. Komentarz 28
1.2.3.1. Pojęde psychiki w psychoterapii 28
1.2.3.2. Krytyka metateorii 35
1.2.3.3. Krytyka teorii pretekstowych 39
1.2.3.4. Krytyka aspektów technicznych psychoterapii 43
1.2.3.5. Jedność szkół psychoanalitycznych 47
1.2.3.6. Aspekt metodologiczny pojęcia psychoterapii. Nauka a psychoterapia... 50
1.2.3.7. Pojęcie empirycznośd w metateoriach psychoterapii 53
1.2.3.8. Struktura czy funkcja 56
1.2.3.9. Ujęcie Ludwika Binswangera 59
1.2.3.10. Psychoterapia jako pragmatyka: pojęcie zdrowia 61
1.2.3.10.1. Intuicja psychoterapeuty jako podstawa pojęcia zdrowia 63
1.2.3.10.2. Teorie psychologiczne jako podstawa formułowania pojęcia zdrowia . . 64
1.2.3.10.3. Teorie niepsychologiczne jako podstawa formułowania pojęcia zdrowia 70
1.2.3.10.3.1. Psychoterapia a negatywne pojęcie zdrowia w medycynie 72
1.2.3.10.3.2. Psychoterapia a socjologiczne pojęcie zdrowia 76
1.2.3.10.4. Podsumowanie 78
1.3. Psychoterapia a kultura 79
1.3.1. Antypsychiatria a psychoterapia 83
1.4. Psychoterapia 87
1.4.1. Psychoterapia analityczna 88
2. Psychoanaliza jako teoretyczne źródło psychoterapii 91
2.1. Psychoterapia według Zygmunta Freuda 93
2.1.1. Technika 93
2.1.2. Metapsychologia 101
2.1.2.1. Pojęcie lęku i zagadnienie etiologii fizjologicznej 102
2.1.2.2. Etiologia psychologiczna 106
2.1.2.2.1. Przeniesienie a opór 113
2.1.2.2.2. Symptom 117
2.1.2.2.2.1. Wyparcie i symptom w sensie energetycznym 118
2.1.2.2.2.1.1. Narcyzm 119
2.1.2.2.2.2. Symptom w sensie psychopatologicznym 121
2.1.3. Czynniki psychoterapii analitycznej. Komentarz 127
2.1.3.1. Psychologiczne problemy techniki analitycznej 127
2.1.3.1.1. Poznawcze funkcje psychoterapeuty i zagadnienie terapii treningowej . 128
2.1.3.1.2. Poznawcze funkcje psychoterapeuty jako czynnik psychoterapii analitycznej 130
2.1.3.1.3. Obiektywizm, długoterminowość i obrona przed uczuciami pacjentów . 133 2.I.3.2. Problemy ontologiczne w psychoanalizie 136
2.1.3.2.1. Fizjologia a psychika 136
2.1.3.2.2. Etiologia i patogeneza 138
2.1.3.2.3. Etiologia a metapsychologia 143
2.1.4. Podsumowanie 144
2.2. Psychoterapia według Melanii Klein 145
2.2.1. Rozróżnienia wstępne 145
2.2.2. Psychoterapia dzieci 147
2.2.2.1. Technika 147
2.2.2.1.1. Analiza Ryśka 153
2.2.3. Metapsychologia 158
2.2.3.1. Nerwica dziecięca i symptom 158
2.2.3.2. Pozycja paianoidalna 160
2.2.3.2.1. Powstanie ego 160
2.2.3.2.2. Relacje pozycji paranoidalnej 161
2.2.3.2.2.1. Identyfikacja projekcyjna 162
2.2.3.3. Pozycja depresyjna 163
2.2.3.4. Kompleks Edypa i powstanie superego 168
2.2.3.5. Nienawiść i wdzięczność . . . , 172
2.2.3.6. Koncepcja zdrowia 175
2.2.4. Komentarz 179
2.2.4.1. Psychoterapia .> 179
2.2.4.1.1. Technika 179
2.2.4.1.2. Niektóre aspekty metapsychologii Klein 181
2.2.4.2. Założenia antropologiczne teorii Klein 185
2.2.4.2.1. Symbol i dosłowność w pismach Klein 186
2.2.4.2.2. Kultura i natura w teorii Klein 188
2.2.4.3. Zdrowie w teorii Klein 189
2.2.4.4. Psychoterapia a medycyna 191
2.3. Psychoterapia według Bruno Bettelheuna 195
2.3.1. Technika psychoterapeutyczna 195
2.3.1.1. Szkoła, czyli przestrzeń społeczna : 196
2.3.1.2. Miłość nie wystarcza 200
2.3.1.3. Terapia indywidualna i grupowa 201
2.3.1.3.1. Rola i ograniczenia terapii indywidualnej 201
2.3.1.3.2. Grupa 204
2.3.1.4. Psychoterapia w Szkole 206
2.3.1.4.1. Diagnoza schizofrenii dziecięcej 218
2.3.1.5. Twórczość jako środek psychoterapii 220
2.3.1.6. Baśnie i psychoterapia 222
2.3.2. Metapsychologia 224
2.3.2.1. Rozwój 225
2.3.2.1.1. Fazy rozwoju 227
2.3.2.2. Rola fantazji w życiu dziecka 230
2.3.2.3. Koncepcja zdrowia 231
2.3.3. Komentarz 233
2.3.3.1. Metapsychologia 234
2.3.3.1.1. Kulturowe pojęcie zdrowia 235
2.3.3.1.2. Rozwój 238
2.3.3.1.2.1. Wspomaganie rozwoju 239
2.3.3.2. Rola wpływu społecznego - technika 240
2.3.3.2.1. Relacje psychoterapeutyczne 240
2.3.3.2.1.1. Społeczno-kulturowy przekaz psychoterapeutyczny 241
2.3.3.3. Eklektyzm w teorii i praktyce psychoterapeutycznej 241
2.3.3.4. Podsumowanie 244
3. Zakończenie 245
3.1. Dlaczego psychoanaliza? 245
3.1.1. Dlaczego psychoterapia jest legitymizowana niewspółmiernymi teoriami? . . 249
3.2. Zróżnicowanie teoretyczne a technika psychoterapeutyczna 252
3.3. Problemy skuteczności i falsyfikowalnośd w psychoterapii 253
3.3.1. Pojęda psychologiczne jako podstawy psychoterapii 257
3.3.1.1. Przeniesienie 258
3.3.1.1.1. Przeniesienie w psychoterapii 258
3.3.1.1.2. Psychologia procesu przeniesienia 260
3.3.1.2. Acting out, czyli odgrywanie 263
3.3.1.3. Opór 264
3.3.1.4. Nastawienie psychoterapeutyczne 266
Bibliografia 268
Streszczenie 277
Indeks osobowy 279
Indeks rzeczowy 286
Od Redakcji 292