ebook Rozwój seksualny w okresie dzieciństwa Tom 1 Maria Beisert

Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania: 2023

Rozumienie seksualności człowieka dorosłego nie jest możliwe bez zagłębienia się w świat seksualności dziecka. Ten fragment powrotu do wspomnień i pierwotnych doświadczeń ułatwia pracę z pacjentem. Natomiast wiedza o tym jak seksualność człowieka dorosłego powstaje, na jakich fundamentach się opiera i z jakich doświadczeń wyrasta, jest obowiązkowym fundamentem diagnozy funkcjonalnej postawionej dorosłemu i obowiązkowym materiałem służącym planowaniu leczenia.

Publikacja Marii Beisert składa się z czterech części:
• Dzieciństwo – fundament rozwoju seksualnego człowieka – wyjaśniono tu, czym jest rozwój seksualny, jakie są jego czasowe i przestrzenne granice oraz w jaki sposób przejawia się na zewnątrz.
• Modele seksualności - choć seksualność dotyczy każdego człowieka, to wielość sposobów jej doświadczania wymaga opisu, do którego przydają się różne modele. Praktyczny aspekt tej części przyda się diagnostom, biegłym i klinicystom, którzy dzięki wyborowi właściwego paradygmatu, z którego wyrasta model, będą mogli trafnie i skutecznie działać.
• Rozwój seksualny dziecka w świetle zróżnicowanych teorii – ta część nasycona jest wskazaniami praktycznymi. Pozornie dotyczy sytuacji dziecka, ale w rzeczywistości służy wyjaśnieniom co i dlaczego działo się w życiu pacjenta na wczesnych etapach jego rozwoju seksualnego, by dziś – bo głównie diagnozy te stawiane są osobom dorosłym – móc wyjaśnić związki teraźniejszości z przeszłością, podjąć decyzje terapeutyczne i przekazać je pacjentowi.
• Seksualizacja i jej związki z rozwojem seksualnym – ta część ma na celu rozróżnienie zjawiska normatywnego, czyli seksualności dziecka od patologii, czyli od procesu seksualizacji dziecka.

Spis treści ebooka Rozwój seksualny w okresie dzieciństwa Tom 1

Wstęp IX
Wprowadzenie do tomu I XIII
Część I. Dzieciństwo – fundament rozwoju seksualnego człowieka 1
1. Definiowanie procesu rozwoju seksualnego 3
2. Uzewnętrznianie procesu rozwoju seksualnego 19
Część II. Modele seksualności człowieka 37
3. Różnorodność modeli 39
4. Perspektywy skrajne. Esencjalizm vs konstruktywizm 41
4.1. Teoria strategii seksualnych (SST) 41
4.2. Teoria skryptów seksualnych 45
5. Perspektywy scalone. Modele ogólne vs zintegrowane 49
5.1. Model ekologiczny R. Whalena w modyfikacji G. Schmidta 49
5.2. Model warstwowy M.E.P. Seligmana, E.F. Walker i D.L. Rosenhana 53
5.3. Model podwójnej kontroli J. Bancrofta 57
Część III. Rozwój seksualny dziecka w świetle zróżnicowanych teorii 63
6. Biologiczne aspekty rozwoju płci (Katarzyna Bajszczak) 65
6.1. Typowy przebieg rozwoju płci 65
6.2. Zróżnicowany rozwój płci 78
6.3. Podsumowanie 94
7. Rozwój seksualny skoncentrowany wokół zasady przyjemności 97
7.1. Podstawowe założenia dotyczące seksualności człowieka 97
7.2. Założenia dotyczące rozwoju seksualnego 98
8. Rozwój seksualny rozgrywany według skryptów 103
8.1. Podstawowe założenia 103
8.2. Charakterystyka poszczególnych okresów rozwoju psychoseksualnego człowieka 104
8.2.1. Dzieciństwo 104
8.2.2. Dorastanie 110
8.2.3. Dorosłość 117
9. Tożsamość płciowa – kluczowy konstrukt rozwoju psychoseksualnego człowieka 121
9.1. Podstawowe założenia 121
9.2. Linia rozwoju psychoseksualnego dziewczynki 131
9.2.1. Faza oralna 132
9.2.2. Faza analna 150
9.2.3. Faza infantylnej genitalności 153
9.2.4. Latencja 164
9.2.5. Preadolescencja 168
9.2.6. Adolescencja 169
9.2.7. Dorosłość 179
9.3. Linia rozwoju rozwoju psychoseksualnego chłopca 180
9.3.1. Faza oralna 181
9.3.2. Faza analna 187
9.3.3. Faza infantylnej genitalności 191
9.3.4. Latencja 201
9.3.5. Adolescencja 203
9.3.6. Dorosłość 206
10. Rozwój seksualny z perspektywy związku miłosnego 207
10.1. Podstawowe założenia 207
10.2. Rozwój seksualny w relacji z pierwotnym obiektem 217
10.2.1. Rozwój dziewczynki 217
10.2.2. Rozwój chłopca 220
10.3. Wyłanianie się par jako proces nowego ustalania relacji z obiektem 223
10.4. Dorosła para w fazie dojrzałego związku miłosnego 233
10.5. Związek miłosny w starości 239
11. Rozwój psychoseksualny w cyklu życia jednostki i pokoleń 241
11.1. Podstawowe założenia 241
11.2. Charakterystyka poszczególnych stadiów rozwoju psychoseksualnego człowieka 257
11.2.1. Okres niemowlęcy. Stadium oralno-oddechowe, czuciowo-kinestetyczne 257
11.2.2. Wczesne dzieciństwo. Stadium analno-uretralne, mięśniowe 264
11.2.3. Wiek zabawy. Stadium dziecięco-genitalne, lokomotoryczne 268
11.2.4. Wiek szkolny. Stadium latencji 274
11.2.5. Wiek dojrzewania. Stadium dojrzewania płciowego 277
11.2.6. Wczesna dorosłość. Stadium genitalne 280
11.2.7. Dojrzała dorosłość. Stadium rozrodcze 285
11.2.8. Starość. Stadium uogólniania funkcji zmysłowych 288
12. Rozwój seksualny w wersji eklektycznej i zintegrowanej 293
12.1. Podstawowe założenia 293
12.2. Trzy wątki rozwoju seksualnego 294
12.2.1. Różnicowanie płci w stronę męską lub żeńską 295
12.2.2. Reaktywność seksualna człowieka 297
12.2.3. Zdolność do przeżywania bliskich zwiądiadycznych 303
Część IV. Seksualizacja i jej związki z rozwojem seksualnym 313
13. Kontrowersje wokół definicji seksualizacji 315
14. Seksualizacja człowieka dorosłego 319
14.1. Seksualność a seksualizacja 319
14.2. Seksualizacja jako uprzedmiotowienie 321
14.3. Seksualizacja jako nadawanie znaczeń 350
14.4. Scalanie perspektyw 359
15. Seksualizacja dziecka 367
15.1. Seksualność dziecka i jej ochrona 367
15.1.1. Wiedza jako podstawa definiowania seksualności dziecka 367
15.1.2. Wizja seksualności dziecka zbudowana na mitach 370
15.2. Seksualizacja dziecka jako zniekształcona wizja jego seksualności 387
15.2.1. Seksualizacja dziecka jako uprzedmiotowianie 389
15.2.2. Seksualizacja dziecka jako nadawanie znaczeń 439
15.2.3. Skutki seksualizacji dziecka 450
16. Seksualizacja dziecka a edukacja seksualna 457
Zakończenie 473
Bibliografia 477
Indeks rzeczowy 497
O Autorce 503