ebook System szkolenia w Policji i Straży Granicznej - funkcja założona i rzeczywista Piotr Gawroński, Dominik Hryszkiewicz, Jarosław Radosław Truchan

Wydawca: Akademia Policji w Szczytnie

Rok wydania: 2015

Odkryj fascynujący świat szkolenia w Policji i Straży Granicznej dzięki naszemu ebookowi "System szkolenia w Policji i Straży Granicznej - funkcja założona i rzeczywista". Autorstwa Piotra Gawrońskiego, Dominika Hryszkiewicza oraz Jarosława Radosława Truchana, wydany przez Akademię Policji w Szczytnie w 2015 roku.

Ta wyjątkowa publikacja cyfrowa, dostępna w formacie PDF, zapewni Ci głęboki wgląd w dwie kluczowe funkcje szkolnictwa: założoną i rzeczywistą. Dowiedz się, jak wygląda proces dydaktyczny i praktyka w tych instytucjach oraz jakie są wyniki kontroli i ewaluacji.

Napisana w języku polskim, ta książka elektroniczna stanowi nieocenione źródło wiedzy dla każdego zainteresowanego działalnością Policji i Straży Granicznej. Pobierz ebook już dziś i rozwijaj swoją wiedzę na temat jednych z najważniejszych formacji w naszym kraju!

Spis treści ebooka System szkolenia w Policji i Straży Granicznej - funkcja założona i rzeczywista

WSTĘP 5
ROZDZIAŁ 1
Szkolnictwo Policji i Straży Granicznej w literaturze naukowej 9
1.1. Struktura szkolnictwa Policji i Straży Granicznej 9
1.2. Funkcje szkolnictwa Policji i Straży Granicznej 19
1.3. Zarządzanie jednostkami szkoleniowymi Policji
i Straży Granicznej 26
1.4. Szkolnictwo Policji i Straży Granicznej jako komponent systemu
bezpieczeństwa wewnętrznego państwa 34
ROZDZIAŁ 2
Filozoficzne i aksjologiczne konteksty dydaktyki zadaniowej 39
2.1. Pojęcie dydaktyki zadaniowej 39
2.2. Funkcje dydaktyki zadaniowej 46
2.3. Źródła aksjologiczne i teleologiczne zadań dydaktyki zadaniowej 52
2.4. Wybrane cechy dydaktyki zadaniowej 59
ROZDZIAŁ 3
Pedagogiczne konteksty dydaktyki zadaniowej 69
3.1. Formy edukacji zawodowej w Policji i Straży Granicznej 69
3.2. Zasady nauczania — uczenia się w dydaktyce zadaniowej 83
3.3. Wybrane metody dydaktyki zadaniowej 94
3.4. Wychowanie jako funkcja dydaktyki zadaniowej 107
ROZDZIAŁ 4
Dydaktyka zadaniowa [w] Policji i Straży Granicznej
w świetle badań sondażowych 117
4.1. Metodologiczne podstawy badań własnych 117
4.2. Cechy społeczno-demograficzne badanych funkcjonariuszy Policji .. 120
4.3. Proces rozpoznawania potrzeb szkoleniowych w opiniach
respondentów 125
4.4. Cechy dydaktyki zadaniowej w percepcji respondentów 140
4.5. Wychowanie do służby w instytucjach edukacji formacji Policji 152
ZAKOŃCZENIE 163
BIBLIOGRAFIA 171
SPIS RYSUNKÓW 176
SPIS TABEL 177
SPIS WYKRESÓW 179
ANEKS 180