ebook Talent sportowy - psychologiczne i środowiskowe uwarunkowania rozwoju uzdolnionych zawodników Małgorzata Siekańska

Wydawca: Akademia Kultury Fizycznej

Rok wydania: 2013

Czy jesteś zainteresowany najnowszymi badaniami na temat talentu sportowego i uwarunkowań rozwoju uzdolnionych zawodników? "Talent sportowy - psychologiczne i środowiskowe uwarunkowania rozwoju uzdolnionych zawodników" autorstwa Małgorzaty Siekańskiej to fascynująca lektura, która zapewni Ci wgląd w te złożone zagadnienia.

Publikacja wydana przez AWF Kraków w 2013 roku oferuje analizę wybranych czynników i okoliczności wpływających na rozwój sportowy. Dzięki tej książce zgłębisz tajniki psychologicznych i środowiskowych aspektów, które determinują sukces w sporcie.

Choć badania mają charakter podstawowy i nie są nastawione na rozwiązanie konkretnych problemów praktycznych, to mogą stanowić cenną bazę do zrozumienia przyszłych wyzwań w tej dziedzinie. "Talent sportowy" to lektura, która poszerzy Twoją wiedzę o świecie sportu i pomoże Ci zrozumieć, jakie czynniki kształtują kariery najlepszych zawodników.

Pobierz ebook teraz! Dostępny jest format PDF, który możesz łatwo pobrać i czytać na dowolnym urządzeniu. Sklep z ebookami to idealne miejsce dla miłośników literatury pięknej oraz entuzjastów sportu. Kup e-booka i zanurz się w świecie najlepszych ebooków dostępnych na rynku!

Spis treści ebooka Talent sportowy - psychologiczne i środowiskowe uwarunkowania rozwoju uzdolnionych zawodników

Wstęp..9
I. Pojęcie zdolności i talentu w aktywności sportowej..13
1. Rozumienie zdolności i talentu w świetle nauk o sporcie...13
2. Rozumienie zdolności i talentu w świetle psychologii...16
3. Charakterystyka modeli zdolności sportowych...21
3.1. Rozwój koncepcji i rodzaje modeli...21
3.2. Zróżnicowany Model Rozwoju Zdolności i Talentu DMGT 2.0 i możliwości jego wykorzystania w sporcie...28
II. Proces rozwoju talentów sportowych...35
1. Identyfi kacja potencjalnych talentów sportowych...35
2. Etapy i przebieg rozwoju talentu sportowego...43
3. Wczesna specjalizacja vs. wszechstronny rozwój...51
III. Psychologiczne aspekty rozwoju talentów sportowych...57
1. Cechy i umiejętności sprzyjające rozwojowi...57
2. Właściwości psychologiczne i umiejętności sprzyjające optymalnemu funkcjonowaniu na poziomie biegłości...72
IV. Środowisko rodzinne a rozwój talentów sportowych...80
1. Rola rodziców we wspieraniu rozwoju uzdolnionych zawodników...86
2. Konsekwencje braku odpowiedniego wsparcia rodzinnego dla rozwoju uzdolnionych sportowców...94
V. Opis badań własnych...94
1. Wprowadzenie w problematykę badań...98
2. Narzędzia badań...97
2.1. Wywiad ustrukturyzowany...99
2.2. Kwestionariusz Środowiska Rodzinnego Sportowców KŚRS...100
2.3. Kwestionariusz Retrospektywnej Oceny Postaw Rodziców KPR-Roc...101
2.4. Inwentarz Osobowości NEO-PI-R...104
2.5. Skala Uogólnionej Własnej Skuteczności GSES...104
2.6. Skala Satysfakcji z Życia SWLS...105
2.7. Skala Aktualizacji Siebie AS-5...105
3. Opis badanych osób...106
3.1. Kryteria doboru...107
3.2. Procedura i teren badań...107
3.3. Charakterystyka uczestników badań...108
4. Analizy statystyczne...114
VI. Prezentacja wyników badań własnych...116
1. Analizy opisowe...117
1.1. Psychologiczna charakterystyka badanych zawodników...117
1.2. Środowisko rodzinne sportowców...120
1.3. Przebieg procesu rozwojowego talentów sportowych...122
2. Wyniki badań – właściwości psychologiczne a przebieg procesu rozwojowego talentów sportowych...128
2.1. Hipotezy badawcze...128
2.2. Analiza wyników...103
2.3. Weryfi kacja hipotez i podsumowanie wyników...155
3. Wyniki badań – czynniki środowiska rodzinnego a przebieg procesu rozwojowego talentów sportowych...164
3.1. Hipotezy badawcze...164
3.2. Analiza wyników...167
3.3. Weryfi kacja hipotez i podsumowanie wyników...180
4. Wyniki badań – wczesne ukierunkowanie vs. rozwój wszechstronny a przebieg procesu rozwojowego i jego środowiskowe uwarunkowania...191
4.1. Hipotezy badawcze...192
4.2. Analiza wyników...193
4.2.1. Rodzaj doświadczeń związanych z uprawianiem sportu (wczesne ukierunkowanie vs. wszechstronny rozwój) a wskaźniki procesu rozwojowego...194
4.2.2. Wpływ rodzaju doświadczeń związanych z uprawianiem sportu na siłę i kierunek związku między czynnikami środowiska rodzinnego i elementami procesu rozwojowego...196
4.3. Weryfikacja hipotez i podsumowanie wyników...216
5. Wyniki badań – poziom rozwoju kompetencji...221
6. Wyniki badań – właściwości psychologiczne a poziom rozwoju kompetencji potwierdzonych osiągnięciami sportowymi... 224
6.1. Pytanie badawcze...225
6.2. Analiza wyników...225
6.3. Dyskusja i podsumowanie wyników...235
7. Wyniki badań – czynniki środowiska rodzinnego a poziom rozwoju kompetencji potwierdzonych osiągnięciami sportowymi...238
7.1. Pytanie badawcze...238
7.2. Analiza wyników...329
7.3. Dyskusja i podsumowanie wyników... 239
8. Wyniki badań – przebieg procesu rozwojowego a poziom kompetencji potwierdzonych osiągnięciami sportowymi...242
8.1. Pytanie badawcze...244
8.2. Analiza wyników...244
8.3. Dyskusja i podsumowanie wyników...245
VII. Poziom kompetencji a jakość życia...252
VIII. Weryfi kacja modelu rozwoju talentów sportowych...257
IX. Ścieżki rozwoju w sporcie wyczynowym...261
X. Podsumowanie wyników badań i wnioski końcowe...267
Bibliografia...273
Aneks...283
Streszczenie...321
Summary...325