22,00 zł

ebook Tutoring dziecięcy w procesie nauczania-uczenia się dzieci siedmioletnich i ośmioletnich Agnieszka Pawlak

Wydawca: UMCS

Rok wydania: 2016

Odkryj fascynujący świat tutoringu dziecięcego w procesie nauczania-uczenia się dzieci siedmioletnich i ośmioletnich - zagadnienie analizowane przez Agnieszkę Pawlak w jej znaczącej publikacji wydanej przez UMCS w 2016 roku.

Autorka bada istotne aspekty uczenia się w interakcjach społecznych, skupiając się na zjawiskach tutoringu i binarnego uczenia się. Przedstawia tutoring jako nieformalną, naturalną i spontaniczną formę nauczania, która często występuje w sytuacjach interakcji społecznej, wzbogaconych o "okazje dydaktyczne" czy "okazje edukacyjne".

Ważnym elementem książki jest podkreślenie roli tutora-rówieśnika w procesie nauczania. Publikacja ta, wydana jako ebook, oferuje cenne spostrzeżenia i praktyczne wskazówki dla nauczycieli, którzy chcą zwiększyć skuteczność przekazywanej wiedzy.

"Tutoring dziecięcy" to nie tylko teoretyczne rozważania, ale również praktyczne podejście do edukacji. Książka ta pomoże nauczycielom zrozumieć, jak wykorzystać potencjał dziecięcego tutoringu w procesie uczenia się, a także jak umożliwić dzieciom nawzajem przekazywanie sobie wiedzy.

Dzięki temu ebookowi nauczyciele będą mogli skuteczniej radzić sobie z sytuacjami, w których uczniowie nie rozumieją prezentowanych treści, mimo stosowania różnorodnych metod nauczania. Autorka proponuje podejście, które pozwoli rówieśnikom wyjaśnić i opisać własnymi słowami to, co chcą przekazać nauczyciele.

Książka "Tutoring dziecięcy w procesie nauczania-uczenia się dzieci siedmioletnich i ośmioletnich" Agnieszki Pawlak to obowiązkowa lektura dla każdego pedagoga poszukującego nowoczesnych metod edukacji. Znajdziesz ją w formatach ebook, jako wydanie elektroniczne lub publikację cyfrową - idealną do pobrania i czytania na dowolnym urządzeniu.

Wybierając nasze ebooki, zyskujesz dostęp do najlepszych treści edukacyjnych i wsparcia w procesie nauczania-uczenia się. Nie przegap okazji, by rozwijać swoje umiejętności pedagogiczne i korzystać z bogactwa wiedzy zawartej w tej publikacji.

Spis treści ebooka Tutoring dziecięcy w procesie nauczania-uczenia się dzieci siedmioletnich i ośmioletnich

WSTĘP 7
1. PROCES NAUCZANIA–UCZENIA SIĘ˛ I JEGO DETERMINANTY 9
1.1. Organizacja procesu nauczania–uczenia się 9
1.2. Uwarunkowania efektywności procesu nauczania–uczenia się 17
2. NAUCZANIE–UCZENIE SIĘ NIEFORMALNE, CZYLI TUTORING 25
2.1. Relacje rówieśnicze dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym 25
2.2. Uczenie się w interakcjach społecznych 31
3. METODOLOGICZNE PODSTAWY BADAŃ WŁASNYCH 37
3.1. Problemy i hipotezy badawcze 37
3.2. Metody i organizacja badań 38
3.3. Charakterystyka badanej grupy 42
4. ZJAWISKO TUTORINGU DZIECIĘCEGO W ŚWIETLE BADAŃ WŁASNYCH 45
4.1. Środowiskowe i osobowościowe uwarunkowania tutoringu dziecięcego 46
4.2. Zachowania badanych dzieci w relacjach grupowych, w sytuacji zadaniowej 56
4.3. Podsumowanie i wnioski końcowe 63
5. WYNIKI BADAŃ A EFEKTYWNOŚĆ PROCESU NAUCZANIA–UCZENIASIĘ 67
ANEKSY 75
BIBLIOGRAFIA 95
SPIS TABEL I WYKRESÓW 101