ebook W poszukiwaniu podstaw pedagogiki humanistycznej Od fenomenologii Edmunda Husserla do pedagogiki fenomenologicznej Andrzej Ryk

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2010

W poszukiwaniu podstaw pedagogiki humanistycznej to fascynująca książka autorstwa Andrzeja Ryka, wydana przez Impuls w 2010 roku. Ta publikacja w języku polskim rzuca światło na fenomenologię Edmunda Husserla i jej zastosowanie w pedagogice, oferując unikalne spojrzenie na teorię i praktykę badawczą.

Celem pracy jest skonstruowanie podstaw pedagogiki humanistycznej opartej na analizie fenomenologii Husserla. Autor, Andrzej Ryk, rozpoczyna od przedstawienia podstawowych cech i założeń fenomenologii Husserla, a następnie bada jej kontynuatorów i aspiracje w naukach społecznych. Efektem jest próba aplikacji fenomenologii transcendentalnej do pedagogiki.

Książka ta wyróżnia się na tle polskiej literatury pedagogicznej, wprowadzając czytelników w tematykę budowania pedagogiki w perspektywie podmiotowej. Autor zwraca uwagę na to, że fenomenologia jest mało znana i rozumiana wśród pedagogów, co skłoniło go do napisania tej pracy.

Według recenzji profesora Bogusława Śliwerskiego: "Fenomenologia jest jednym z kierunków reprezentujących przełom antypozytywistyczny w nauce i kulturze. Jej znaczenie dla współczesnego rozwoju rozumienia tożsamości wiedzy jest fundamentalne."

Dostępna w formatach ebooków, ta publikacja cyfrowa zapewnia wygodę czytania i pobierania ebooków. Znajdziesz ją w sklepie z e-bookami, gdzie możesz kupić e-booka i natychmiast rozpocząć lekturę.

Odkryj tę wyjątkową pozycję literatury pięknej, która stanie się Twoim bestsellerem ebooki i jednym z najlepszych ebooków dostępnych do pobrania w formacie PDF. Wyróżniaj się wśród miłośników książek elektronicznych, czytając tę intrygującą publikację.

Spis treści ebooka W poszukiwaniu podstaw pedagogiki humanistycznej

Wstęp, 7

I. Fenomenologia transcendentalna Edmunda Husserla jako nauka pewna i ścisła, 15

1. Fenomenologia jako odpowiedź na zbłąkany racjonalizm pozytywizmu, 15

2. Fenomenologiczny genesis, 22

3. Husserlowski kartezjanizm, 28

4. Fenomenologia transcendentalna Edmunda Husserla, 32

5. Próba rekapitulacji – wydobycia najważniejszych wyznaczników fenomenologii transcendentalnej Edmunda Husserla, 86

6. Wybrane oceny transcendentalnej fenomenologii Edmunda Husserla, 88

II. Wokół myśli Edmunda Husserla – wybrane egzemplifikacje, 93

1. Diltheyowski świat życia, 93

2. Istota aktów wczucia Edyty Stein, 101

3. Hermeneutyka jestestwa Marti na Heideggera, 110

4. Hermeneuta myśli Edmunda Husserla – Roman Ingarden, 113

5. Fenomenologia Edmunda Husserla według Józefa Tischnera, 118

6. Maurice’a Merleau-Ponty’ego fenomenologia percepcji, 124

7. Hans-Georg Gadamer a Edmund Husserl, 128

III. Fenomenologiczne inspiracje w naukach społecznych, 131

1. Fenomenologiczne inspiracje w socjologii, 135

2. Fenomenologiczne inspiracje w psychologii według Amadeo Giorgiego i Clarka E. Moustakasa, 154

3. Fenomenologiczne inspiracje w pedagogice – wybrane ujęcia, 163

IV. Własne poszukiwania możliwości aplikacji fenomenologii transcendentalnej do teorii i praktyki badawczej w pedagogice, 193

1. Podstawowe założenie teoretyczne, 193

2. Założenia metodologii badawczej w pedagogice fenomenologicznej, 209

3. Etapy badania przeprowadzonego w perspektywie fenomenologicznej, 211

4. Kierunki badań w perspektywie fenomenologii Edmunda Husserla, 216

Wnioski i zakończenie, 229

Bibliografia, 233

Spis tabel, 255

Spis schematów, 257