ebook Zarządzanie szkoleniami. Jak skutecznie realizować politykę szkoleniową w firmie Paweł Kopijer

Wydawca: Wolters Kluwer

Rok wydania: 2016

Odkryj skuteczne metody zarządzania szkoleniami w firmie dzięki praktycznemu ebookowi "Zarządzanie szkoleniami. Jak skutecznie realizować politykę szkoleniową w firmie" autorstwa Pawła Kopijera, wydanego przez Wolters Kluwer w 2016 roku. Ta wartościowa publikacja cyfrowa to przewodnik "krok po kroku", który pomoże Ci zaplanować i zrealizować projekty szkoleniowe z maksymalną efektywnością.

Wyjątkowy format PDF umożliwia łatwe pobranie i czytanie ebooka na różnych urządzeniach. Dzięki starannie wyselekcjonowanym narzędziom i przykładom ilustrującym zastosowanie modelu SEB®, możesz stworzyć profesjonalny system szkoleniowy lub usprawnić już istniejący.

"Zarządzanie szkoleniami" to ebook, który kładzie nacisk na wykorzystanie szkoleń jako inwestycji przynoszącej konkretne korzyści biznesowe. Kluczowe jest zrozumienie wagi partnerstwa ze szkoleniowcami i wspierania całego procesu przez uczestników oraz ich przełożonych.

Autor podkreśla, że wykorzystanie nabytych kompetencji na stanowisku pracy jest równie ważne, co ocena efektywności każdego projektu szkoleniowego. Dzięki tej publikacji możesz stać się ekspertem w dziedzinie zarządzania rozwojem pracowniczym i znaleźć najlepsze ebooki o tematyce szkoleniowej w sklepie z e-bookami.

Kup ebooka "Zarządzanie szkoleniami" już dziś, aby zacząć czytać i wdrażać najlepsze praktyki w swojej firmie!

Spis treści ebooka Zarządzanie szkoleniami. Jak skutecznie realizować politykę szkoleniową w firmie

Wprowadzenie , str. 9

Rozdział 1. Najważniejsze terminy, definicje i modele dotyczące zarządzania procesami szkoleniowymi , str. 13
Najważniejsze terminy , str. 13
Najważniejsze definicje , str. 14
Najważniejsze modele , str. 15
Obszar ewaluacyjny - 4-poziomowy model oceny szkolenia (model Donalda Kirkpatricka , str. 16
Obszar procesowy - model 10-etapowego procesu szkolenia , str. 17
Model SEB® (Standard of Education in Business) , str. 19

Rozdział 2. Określanie potrzeb szkoleniowych - podejście dwuwymiarowe , str. 30
System identyfikacji potrzeb szkoleniowych i analiza potrzeb szkoleniowych a roczny plan szkoleń , str. 30
Cztery klasyczne podejścia do systemu identyfikacji potrzeb szkoleniowych , str. 32
Typologia projektów szkoleniowych z perspektywy ich wpływu na wyniki firmy , str. 35

Rozdział 3. Zarządzanie projektem szkoleniowym efektywnym biznesowo , str. 38
Standardy zarządzania szkoleniami w polskich firmach , str. 38
Faza diagnostyczna procesu szkoleniowego , str. 41
Analiza potrzeby szkoleniowej , str. 41
Sformułowanie celów szkolenia , str. 54
Faza projektowania procesu szkoleniowego , str. 57
Wybór optymalnego sposobu realizacji projektu szkoleniowego , str. 57
Projektowanie procesu szkolenia oraz procesu jego oceny , str. 84
Faza przygotowania procesu szkoleniowego , str. 99
",Odprawa", przed szkoleniem , str. 99
Realizacja programu zajęć dydaktycznych , str. 100
Faza realizacji procesu szkoleniowego , str. 102
Planowanie działań wdrożeniowych , str. 102
Monitoring i wspieranie wdrażania kompetencji w pracy , str. 105
Faza oceny procesu szkoleniowego , str. 107
Ocena etapu wdrożenia , str. 107
Ocena efektywności i skuteczności całego projektu , str. 108

Rozdział 4. Wartościowanie wpływu szkolenia na rezultaty biznesowe - szacowanie roi , str. 114
Wprowadzenie do tematyki rentowności szkoleń i modelu ROI J.J. Phillipsa , str. 114
Mity na temat obliczania ROI projektów szkoleniowych , str. 116
Jak bezpiecznie zacząć mierzyć ROI , str. 119

Rozdział 5. Rola kadry kierowniczej w procesach rozwojowych , str. 122
Cztery metarole kadry kierowniczej , str. 122
Rola motywacyjna , str. 123
Rola wspierająca , str. 123
Rola diagnostyczna , str. 124
Rola inwestycyjna (biznesowa i kontrolna , str. 124
Menedżer jako partner w procesie szkoleniowym , str. 125

Rozdział 6. Kultura organizacji uczącej się , str. 128
Budowanie proszkoleniowej kultury organizacyjnej , str. 128
Sposoby promowania proszkoleniowej kultury organizacyjnej , str. 130

Rozdział 7. Partnerstwo biznesowe HR w projektach rozwojowych , str. 133
Wprowadzenie do partnerstwa biznesowego HR w procesach rozwojowych , str. 133

Rozdział 8. Audyt efektywności procesów polityki szkoleniowo-rozwojowej , str. 138
Po co przeprowadzać audyt? , str. 138
Struktura i porządek w audycie , str. 139
Wymiary audytu - pięć kluczowych procesów polityki szkoleniowej , str. 139
Rynkowe benchmarki , str. 141
Wskaźniki efektywnościowe , str. 141
Jakość polityki szkoleniowej , str. 142
Wskaźniki jakości audytu , str. 142

Rozdział 9. Zalecenia wdrożeniowe dla profesjonalnych menedżerów szkoleń , str. 144
Cztery strategie transformacji polityki szkoleniowej na probiznesową , str. 145

Kilka słów o autorze , str. 149

Wybrana literatura , str. 151

Załączniki , str. 153
1. Formatka do celów rozpisanych na czterech poziomach modelu Kirkpatricka , str. 155
2. Arkusz analizy uwarunkowań skutecznego procesu szkolenia (AUSS) , str. 156
3. Formularz planu działań wdrożeniowych (PDW) wraz z instrukcjami , str. 157
4. Schemat przykładowych działań menedżera w ramach czterech metaról w procesie szkoleniowym , str. 162
5. Przykładowa instrukcja do samplingu, jakiej organizacja może użyć w swojej komunikacji z firmą szkoleniową , str. 163
6. Ankieta reakcji i jakości , str. 164
7. Ankieta oceny wdrożenia (AOW) , str. 166
8. ",Narzędziownia szkoleniowca", - narzędzia w procesie realizacji projektu szkolenia , str. 167
9. Schemat definicji pojęć ewaluacyjnych , str. 169
10. Mapa kluczowych procesów polityki szkoleniowo-rozwojowej , str. 170
11. Macierz kryteriów wyboru firmy szkoleniowej , str. 171
12. Formularz specyfikacji potrzeby szkoleniowej (SPS) , str. 173

Spis ilustracji , str. 179

Spis tabel , str. 181

Indeks , str. 183