Przemoc i zdrowie w obrazach telewizyjnych Violence and Health in television

Codziennie zalewa nas potok wiadomości. Wpatrzeni jesteśmy w bohaterów reality show i seriali. Czy wokół nadal jest świat rzeczywisty czy ten wykreowany przez media? W dużej mierze żyjemy tym, co przedstawią nam gazety, powiedzą prezenterzy programów informacyjnych radia czy telewizji. Nie jesteśmy w stanie uchronić się przed wpływem informacji na naszą podświadomość, jeżeli uczestniczymy w normalnym nurcie obecnego życia. Pewnie nie jest to takie złe, o ile za informacją nie kryje się kłamstwo i oszustwo. Problemy zaczynają się dopiero wtedy, gdy ograniczymy nasze postrzeganie świata jedynie do tego, co przyniosą nam media. Książka dotyczy dwóch obszarów zagadnień. Pierwszy koncentruje się wokół odpowiedzi na pytanie: W jaki sposób programy telewizyjne oddziałują na widzów? Autorzy skupiają się tu przede wszystkim na przemocy w mediach. Drugi obszar, to przedstawienie zdrowia jako wartości w programach telewizyjnych. Książka zasługuje na uwagę co najmniej z dwóch powodów. Po pierwsze dotyczy aktualnej problematyki związanej z istotnymi zagadnieniami pedagogicznymi. Po drugie Autorzy podjęli się dokonania analizy teoretycznej dwóch ważnych społecznie zagadnień: przemocy w mediach i jej oddziaływania na odbiorcę oraz problematyki zdrowia w programach telewizyjnych

Część I Widz telewizyjny w ponowoczesnym świecie (Mariusz Drożdż) Wstęp Telewizja jako element kształtowania postaw życiowych odbiorców Oddziaływanie mediów wizualnych na podświadomość Konstruowanie znaczenia Kod hermeneutyczny i jego wpływ na rozumienie treści Telewizja jako źródło informacji i manipulacji w świecie globalizacji i gospodarki rynkowej Telewizja – szansa czy zagrożenie w świecie globalizacji i gospodarki rynkowej? Telewizyjna przemoc w świetle badań naukowych Przejawy negatywnego wpływu programów telewizyjnych na postawy dzieci, młodzieży oraz dorosłych Pedagogiczne wymiary telewizji Miejsce pedagogiki w stymulowanym przez telewizję świecie Kształtowanie kompetencji komunikacyjnych odbiorców Propozycje rozwiązań edukacyjnych zapobiegających wywołanej przez media elektroniczne agresji i przemocy Część II Obraz telewizyjny jako przestrzeń kultury zdrowia (Mirosław Kowalski) Wstęp Zdrowie dla wszystkich – aktualność tematu, jego znaczenie pedagogiczne i społeczne Wokół pojęć: zdrowie, wartość zdrowia, kultura zdrowotna Zdrowie młodego pokolenia: towar czy wartość? Konsumpcjonizm i konsumeryzm zdrowotny Wokół triady: zdrowie – wartość – telewizja „Telewizyjność” zdrowia. Między zrozumieniem a odrzuceniem Telewizyjna „mandragora” wartości zdrowia. Telewizja jako nośnik wartości zdrowia. Świat iluzji – świat bez zdrowia? Wiesz wszystko – reklama telewizyjna jako spektakl o zdrowiu i dla zdrowia? Zdrowie dzięki telewizji, czyli wielkie wychowawcze udawanie? Trudne pytania do (nie)dojrzałych rodziców Telewizyjny świat zdrowia – konteksty panowania konsumpcji zdrowotnej Edukacja zdrowotna przez „codzienność” telewizyjną. I co dalej?