ebook Aktywizacja – innowacja – akulturacja. (Glotto)dydaktyka a kryzys migracyjny

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania: 2024

Odkryj najnowsze spojrzenie na kształcenie językowe w obliczu migracji z Aktywizacja – innowacja – akulturacja. (Glotto)dydaktyka a kryzys migracyjny

Ta fascynująca publikacja to efekt pracy młodych badaczy, którzy spotkali się podczas konferencji studencko-doktoranckiej. Autorzy dzielą się swoimi doświadczeniami i rozważaniami na temat nauczania języka polskiego jako obcego w dynamicznie zmieniającym się świecie.

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2024. Język: polski

Kup e-booka w najlepszym sklepie z ebookami i zanurz się w świecie innowacyjnych metod dydaktycznych, które nie tylko aktywizują, ale także wspierają proces akulturacji. Pobierz PDF i czytaj na dowolnym urządzeniu.

To wydanie elektroniczne to prawdziwa perła wśród ebooków literatury pięknej, łącząca praktyczne wskazówki z teoretycznymi rozważaniami. Bestseller ebookowy, który nie może zabraknąć na Twojej cyfrowej półce.

Spis treści ebooka Aktywizacja – innowacja – akulturacja. (Glotto)dydaktyka a kryzys migracyjny

WSTĘP
AGNIESZKA DOBROWOLSKA, MARTYNA MARSZAŁ
AKTYWIZACJA – INNOWACJA – AKULTURACJA. (GLOTTO)DYDAK¬TYKA A KRYZYS MIGRACYJNY – ISTOTA ZAGADNIEŃ 9

KOMUNIKACJA A KULTURA
AGNIESZKA BANACH
FAŁSZYWI PRZYJACIELE W NAUCZANIU JĘZYKA POLSKIEGO UKRAIŃCÓW 21
MAŁGORZATA SYREK
OMÓWIENIE NA TLE STRATEGII KOMUNIKACYJNYCH W WYPOWIEDZIACH OBCOKRAJOWCÓW UCZĄCYCH SIĘ JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO 31
AGNIESZKA DOBROWOLSKA
CO MA WSPÓLNEGO ROBERT LEWANDOWSKI Z ANDRZEJEM DUDĄ? O ZNAJOMOŚCI SŁYNNYCH POLAKÓW WŚRÓD UKRAIŃCÓW UCZĄCYCH SIĘ JĘZYKA POLSKIEGO 45

KREATYWNOŚĆ W GLOTTODYDAKTYCE
MARTA BURSIAK
PODCAST KRYMINALNY NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO 59
PATRYCJA KOWNACKA
DIY. PRZEPIS NA LEKCJĘ JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO Z ELEMENTAMI ARTETERAPII (NA PRZYKŁADZIE DZIENNIKA WDZIĘCZNOŚCI) 75
KATARZYNA ŽÁK-CAPLOT
MUZEUM NA ZAJĘCIACH I ZAJĘCIA W MUZEUM, CZYLI JAK WYKORZYSTAĆ EDUKACJĘ MUZEALNĄ NA ZAJĘCIACH JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO 87

DIALOG MIĘDZYKULTUROWY
MICHALINA KONIUK
INTERAKCJE KULTUROWE PODCZAS ROCZNEGO KURSU JĘZYKA POLSKIEGO. STUDENCI Z KONGA I ANGOLI – STUDIUM PRZYPADKU 105
ALEKSANDRA LUDWICKA
RÓŻNICE KULTUROWE MIĘDZY POLSKĄ A KAMBODŻĄ W KONTEKŚCIE NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO – STUDIUM PRZYPADKU 117
MARTYNA MARSZAŁ
DWUJĘZYCZNOŚĆ POLSKO-NIEMIECKA. STUDIUM PRZYPADKU 127

CUDZOZIEMIEC W POLSKIEJ SZKOLE
JOANNA KOSTRZEWA
CELE ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ – WYZWANIA WSPÓŁCZESNOŚCI A KANON LEKTUR 141
KORNELIA MAZOWIECKA, WIKTORIA TATAR
CODZIENNE WYZWANIA NAUCZYCIELI JĘZYKA POLSKIEGO W PRACY Z UCZNIAMI UKRAIŃSKIEGO POCHODZENIA 151
PAULINA PAWLIK
POROZUMIENIE KULTUR, CZYLI LITERATURA DLA DZIECI JAKO NARZĘDZIE KSZTAŁTOWANIA WRAŻLIWOŚCI NA WIELOKULTUROWOŚĆ 163