ebook Badania fokusowe Rosaline Barbour

Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania: 2011

Badania fokusowe, inaczej zogniskowane wywiady grupowe, to jedna z najbardziej popularnych metod badawczych, stosowanych szeroko w badaniach socjologicznych, psychologicznych i marketingowych. Autorka w książce pokazuje, jak zaplanować i efektywnie przeprowadzić takie badania. Daje wskazówki, jak zapanować nad dyskusją w grupie, a także przedstawia możliwości i ograniczenia tej konkretnej metody badawczej.

Spis treści ebooka Badania fokusowe

O serii Niezbędnik badacza (Uwe Flick) 9
Wprowadzenie do serii Niezbędnik badacza 9
Czym są badania jakościowe? 10
W jaki sposób prowadzi się badania jakościowe? 11
Przegląd Niezbędnika badacza 13
O tej książce (Uwe Flick) 17
Podziękowania 19
Rozdział 1. Wprowadzenie do badań fokusowych 21
Definicja grupy fokusowej 23
Struktura książki 24
Historyczni poprzednicy 27
Media radiowo-telewizyjne, marketing i public relations 28
Działalność badawczo-rozwojowa organizacji 29
Podejścia uczestniczące i nastawione na rozwój społeczności lokalnych 30
Badania w dziedzinie służby zdrowia i nauk społecznych 31
Zaangażowanie i debata w ramach dyscyplin 34
Stosowanie się do wskazówek 35
Główne stanowiska wobec badań fokusowych 37
Rozdział 2. Prawidłowe i niewłaściwe zastosowanie badań fokusowych 43
Stosowanie grup fokusowych w fazie wstępnej badań opartych na metodach mieszanych 44
Tematy „delikatne” 47
Kiedy nie stosować grup fokusowych 48
Docieranie do narracji 48
Docieranie do „nastawień” 49
Docieranie do „niechętnych” 49
Docieranie do osób „trudnych do uchwycenia” lub zmarginalizowanych oraz zgłębianie doświadczeń 51
Ocena korzyści i kosztów 53
Aktualność i istotność 54
Pytania „Dlaczego nie?” 55
Rozdział 3. Podstawy badań fokusowych 63
Grupy fokusowe jako metoda badań jakościowych: możliwości i wyzwania 64
Tradycje badań jakościowych – którą wybrać? 72
Dodatkowe korzyści wynikające ze stosowania grup fokusowych 74
Rozdział 4. Projekt badawczy 81
Wywiady indywidualne czy grupy fokusowe 82
Podejścia oparte na metodach mieszanych 85
Triangulacja 88
Miejsce badań 90
Dopasowanie moderatora do grupy 92
Rekrutacja 96
Rekrutacja a kwestie etyczne 96
Rozdział 5. Dobór próby 103
Zasady doboru próby w badaniach jakościowych 104
Skład grupy 106
Liczba i rozmiar grup 107
Operat losowania i możliwości porównawcze 108
Rola przypadku 112
Powrót w teren i losowanie drugiego stopnia 114
Grupy istniejące wcześniej 116
Odróżnianie wypowiedzi „publicznych” od wypowiedzi „prywatnych” 118
Dobór próby a kwestie etyczne 119
Rozdział 6. Praktyczne aspekty planowania i prowadzenia badań fokusowych 127
Przygotowanie miejsca badań 128
Nagrywanie i transkrybowanie 129
Robienie notatek 131
Decyzje dotyczące transkrypcji 133
Rozpoczęcie badań 135
Umiejętności moderatorów 136
Jak poradzić sobie z trudnymi sytuacjami 137
Opracowywanie i wykorzystywanie scenariuszy dyskusji 139
Ustalanie kolejności pytań i ćwiczeń 140
Rodzaje materiałów stymulujących 142
Opracowywanie materiałów stymulujących w celu ułatwienia zadań analitycznych 143
Robienie bilansu i sprawdzanie materiałów stymulujących podczas badań pilotażowych 146
Wykorzystywanie grup fokusowych w tworzeniu materiałów stymulujących 148
Rozdział 7. Etyka i zaangażowanie 153
Wpływ uczestnictwa w badaniach fokusowych 154
Debriefing 158
Szczególne okoliczności i wyzwania 159
Wrażliwe grupy 159
Badania międzykulturowe 162
Rozdział 8. Generowanie danych 169
Badanie sposobów formułowania poglądów 170
Stymulowanie debaty 172
Docieranie do ram kulturowych 173
Poszukiwanie wyjaśnień 178
Kierowanie dyskusją 180
Wychwytywanie wskazówek 181
Myślenie porównawcze i przewidywanie analizy 183
Rozdział 9. Wstępna analiza danych 187
Generowanie danych 188
Generowanie tymczasowej ramy kodowania 190
Teoria ugruntowana 193
Korygowanie ramy kodowania 195
Modelowanie ram kodowania 198
Rozdział 10. Analityczne wyzwania w badaniach fokusowych 207
Wykorzystywanie interakcji i dynamiki grupy do celów analizy 208
Ciągłe porównywanie: różnice między- i wewnątrzgrupowe 209
Identyfikacja schematów 210
Skład grupy jako źródło danych pomocne w wyjaśnianiu różnic 213
Wykorzystywanie dynamiki grupy jako źródła danych w analizie 216
Uczestnicy badań fokusowych jako „współbadacze” 217
Badanie złożonych kwestii 219
Podobieństwa między grupami: zgłębianie zaskakujących kwestii 221
Milczenie 223
Pochodzenie i wykształcenie jako źródło danych 224
Rozdział 11. Pełne wykorzystanie potencjału badań fokusowych 229
Ograniczenia i możliwości 230
Prezentowanie wyników badań fokusowych 232
Możliwość przenoszenia wyników badań fokusowych 234
Możliwości dalszego rozwoju 235
„Wirtualne” badania fokusowe – przyszłość? 236
Podsumowanie 239
Słowniczek 243
Bibliografia 249
Indeks nazwisk 267