ebook Biografie i uczenie się Biografia i badanie biografii. Tom 4

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania: 2015

Pobierz fragment

"Biografie i uczenie się" to fascynująca publikacja, która zabiera czytelnika w podróż przez świat ludzkich historii życiowych. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego przygotowało dla nas ten czwarty tom serii "Biografia i badanie biografii", opublikowany w 2015 roku. Wydanie to nie tylko łączy teorię z praktyką, ale także otwiera drzwi do nowych perspektyw na uczenie się powiązane z biografią.

Książka ta jest owocem współpracy badaczy z różnych ośrodków akademickich w Polsce, którzy przez lata pracowali nad głębokim zrozumieniem procesów uczenia się w kontekście biograficznym. Autorzy prezentują 15 tekstów, które ukazują złożoność i bogactwo tych relacji.

Czytelnicy znajdą tu analizy biografii różnych postaci historycznych, takich jak Paweł Hulka-Laskowski czy Edith Piaf, oraz rozważania na temat edukacji kobiet i rozwoju kompetencji osobistych. Publikacja ta jest szczególnie wartościowa dla badaczy, pedagogów, studentów oraz miłośników literatury biograficznej.

Jeśli szukasz wciągających ebooków o tematyce społecznej i edukacyjnej, "Biografie i uczenie się" to idealny wybór. Dostępny jest w różnych formatach, w tym jako e-book w formacie PDF, co sprawia, że możesz go łatwo pobrać i czytać na dowolnym urządzeniu. Sklep z ebookami oferuje wiele innych tytułów, więc jeśli chcesz odkryć najlepsze ebooki lub bestsellery literatury pięknej, to miejsce jest dla Ciebie.

Nie czekaj i pobierz swoją kopię "Biografii i uczenia się" już dziś! To doskonały sposób na rozwijanie wiedzy i inspirację do dalszego czytania ebooków."

Spis treści ebooka Biografie i uczenie się

Wstęp (Elżbieta Dubas) 8

Elżbieta Dubas – Biograficzność w kontekście całożyciowego uczenia się 12

Elżbieta Dubas – Andragogiczne badania biografii – zakresy, trudności, etyka badacza (wybrane aspekty) 32

Amelia Krawczyk-Bocian – O potrzebie badań biograficzno-narracyjnych w pedagogice 50

Justyna Sztobryn-Bochomulska – Walor inkontrologiczno-ergantropijny w tekstach wspomnieniowych na przykładzie wybranej literatury 58

Rafał Marcin Leszczyński – Całożyciowe uczenie się Pawła Hulki-Laskowskiego (1881–1946) – stymulatory i bariery 68

Anna Walczak – Czego można nauczyć się z biografii innych? Przykład Edith Piaf – istoty dramatycznej porwanej namiętnością 86

Monika Sulik – Aleksander Wat i Ola Watowa ocaleni od zapomnienia, czyli biograficzno-andragogiczne poszukiwania „zagubionych samogłosek” 110

Katarzyna Popek – Fenomen biografii jednego małżeństwa – ich życie, ich sędziwy wiek 120

Olga Czerniawska – Dlaczego czytam biografie? 140

Agnieszka Majewska-Kafarowska – Edukacja uwikłana w historie życia – o edukacji kobiet kilka refleksji z badań 148

Joanna Stelmaszczyk – „Zaradność życiowa” kontra „taniec”. O dwóch edukacyjnych drogach absolwentów studiów pedagogicznych Uniwersytetu Łódzkiego 164

Agnieszka Domagała-Kręcioch, Bożena Majerek – Kompetencje osobiste i społeczne w szkolnych doświadczeniach uczniów 174

Agnieszka Koterwas – Biografia edukacyjna w badaniach nad dydaktyką 188

Anna Walulik CSFN – Całożyciowe uczenie się w autobiograficznej refleksji studentów 200

Agata Szwech – Analiza dzienników Haliny Semenowicz próbą ukazania zakresów międzypokoleniowego uczenia się 214