ebook Дидактика русского языка и проблемы перевода в иностранной аудитории...

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania: 2020

Обучение русскому языку и работа с ним в иностранной аудитории являются предметом интереса многих ученых, что отражено в collection "Дидактика русского языка и проблемы перевода в иностранной аудитории...". Эта publikacja, изданная Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego в 2020 году, предоставляет разнообразные perspective на обучение русскому языку как иностранному и предлагает интересные методы работы на уроках.

Сборник содержит статьи, которые анализируют проблемы перевода, как в рамках<|im_start|>

obучения русскому языку, так и в контексте научных исследований. В collection есть множество ilustrative materials и prakticheskikh примеров, которые могут быть полезными для преподавателей и students.

Соавторы collection "Дидактика русского языка и проблемы перевода в иностранной аудитории..." делают акцент на openness of views, проверенные методы обучения и соединение культур через язык. Эта book будет интересна для всех, кто интересуется русским языком, перевоdem и преподаванием.

Сегодня ebooki, książki elektroniczne, stają się все более популярными в сфере literature. Если вы хотите по cuci e-booka, наsha publikacja доступна для pobierz ebook в формате PDF. В нашем sklep z ebookami вы можете найти и другие bestsellery ebooki и самые лучшие ebooki.

Важно отметить, что эта publikacja reprezentuje category literature piękna, и ее format elektroniczny делает jej доступной для всех читателей, independent of location. Ebooki do pobrania, такие как эта collection, обеспечиваютDOSTĘPНОСТЬ к knowledgze и culture, independent of distance.

Spis treści ebooka Дидактика русского языка и проблемы перевода в иностранной аудитории...

От Редактора 7

Татьяна Анатольевна Болдова, Людмила Васильевна Трегубова – Трансформация процесса обучения русскому языку как иностранному в модульной среде 9
Надежда Писарь – Использование платформы Moodle при обучении студентов-инофонов русскому языку 15
Наталья Алексеевна Маркина, Ирина Викторовна Шурупова – Подготовительный факультет Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина: опыт работы и специфика профессионально ориентированного обучения 25
Наталия Кудрявцева, Наталья Павлова – Особенности лингвострановедческого подхода на примере крэш-курса по русскому языку как иностранному 33
Марина Якушкина – Создание событийных просветительских сетей на основе межкультурного диалога народов разных стран 41
Анета Николова – «Мой университет». Интенсивный курс русского языка для академической мобильности с нулевого уровня 51
Елена Невзорова-Кмеч – Проблемы oбучения фразеологии (на примере учебника Русская фразеология для поляков) 61
Зоя Куца – Говорить легко и непринуждeнно. Креативные устные задания как сред- ство развития коммуникативной компетенции (на примере учебника Дискуссия) 77
Елена Григорьева – Лингвокультуроведческий аспект содержания современных учебников иностранного языка 97
Тадеуш Домбровский – Русские прецедентные феномены в польской аудитории студентов-русистов 107
Ольга Макарова – Феномен кодов культуры в свете лингводидактики 121
Моника Краевска – Комикс в дидактике перевода 129
Татьяна Барышникова – Лирика Марины Цветаевой в латышских переводах 135
Ирина Григорьева – Об украинских переводах поэзии Марины Цветаевой 145
Анна Беднарчик – Притяжение первоисточника, или рассуждения о том, как изменить текст, не изменяя его автору (на примере Северянинского Nocturne) 155
Элона Цуркан-Дружка – Знаки препинания в поэтическом переводе с русского на польский язык (на примере анализа стихотворения О. Мандельштама) 167
Юлия Матысяк – Языковые особенности перевода сказа Павла Бажова Малахитовая шка- тулка на польский язык 179