16,70 zł

ebook Drama. Konteksty teoretyczne Krystyna Pankowska

Wydawca: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Rok wydania: 2013

Drama to fascynująca metoda edukacyjna polegająca na inscenizowaniu różnych sytuacji i interakcji, która otwiera przed uczestnikami nowe perspektywy poznawcze. W swojej książce "Drama. Konteksty teoretyczne", Krystyna Pankowska z Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego z 2013 roku, przedstawia dramę jako formę aktywności człowieka oraz jako skuteczny sposób przyswajania wiedzy.

Autorka nie tylko analizuje dramę w kontekście edukacyjnym, ale również umieszcza ją w szerszym spektrum interdyscyplinarnym, odkrywając jej nieznane możliwości. Książka ta skierowana jest do studentów i wykładowców akademickich wydziałów pedagogicznych oraz nauczycieli i pracowników oświaty, którzy pragną odkryć nowe metody nauczania.

Dzięki tej publikacji czytelnicy zyskują wgląd w różnorodne konteksty dramy edukacyjnej i uczą się świadomie wykorzystywać ją w różnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. Książka ta jest nieocenionym źródłem inspiracji dla wszystkich zainteresowanych innowacyjnymi metodami edukacji.

Jeśli poszukujesz najlepszych ebooków w formacie PDF, które pomogą Ci poszerzyć horyzonty i zdobyć nowe kompetencje, "Drama. Konteksty teoretyczne" to idealna pozycja dla Ciebie. Kup e-booka już dziś w sklepie z ebookami i ciesz się wygodnym czytaniem na dowolnym urządzeniu elektronicznym. Pobierz ebook i odkryj fascynujący świat dramy jako narzędzia edukacyjnego!

Spis treści ebooka Drama. Konteksty teoretyczne

OD AUTORKI 9
WSTĘP 13

ROZDZIAŁ I. Drama – jest w niej ukryty skarb 29

Drama – od definicji do pełnego znaczenia 30
Drama a cztery filary edukacji 33
Drama w raporcie strategicznym DICE 36
Drama w perspektywie nowych zadań edukacyjnych 40

ROZDZIAŁ II. W poszukiwaniu źródeł dramy 51

Geneza dramy w świetle antropologii filozoficznej 52
Teatr jako przedstawienie w działaniu 54
Źródła dramy w świetle antropologii kulturowej 56
Dramowe pierwiastki w kultach religijnych 61

ROZDZIAŁ III. Imperatyw roli – w życiu i w dramie 63

Wszechobecność i potencjalność roli w życiu człowieka 63
Rola społeczna jako system i wzorzec stosunków normatywnych 66
Rola jako narzędzie wywierania wrażeń-68
Edukacyjna i rozwojowa aktualność ról społecznych 73
Rola społeczna w dramie edukacyjnej 77

ROZDZIAŁ IV. Drama jako model sytuacji i zachowań społecznych 81

Drama a interakcje społeczne 82
Partnerzy interakcji w dramie 86
Interakcjonizm symboliczny 87
Komunikacja i konstruowanie znaczeń 90
Między strukturą a działaniem 92

ROZDZIAŁ V. Drama i gry, które się toczą 95

Gry i ich reguły 97
Znaczenie gier w życiu człowieka 98
Gry o utajonej motywacji 101
Drama a gry językowe 106
Szkoła i gry uczniowskie 109
Gry a inteligencja społeczna 110

ROZDZIAŁ VI. Kim jestem – homo dramus w procesie autokreacji 115

Drama i tożsamość 115
"Ja" w zwierciadle innych 117
Kim jestem – perspektywa różnych dyscyplin naukowych 119
Dzisiejsze problemy z tożsamością a drama 127

ROZDZIAŁ VII. Narracyjny charakter dramy 135

Drama jako opowieść o życiu 135
Od literatury do procesu życia 136
Narracja w dramowym rozwoju człowieka 140
Narracja w edukacji – narracja w dramie 143
Narracja literacka – narracja w dramie 150
Cechy narracji w dramie 152

ROZDZIAŁ VIII. Zachowania językowe i rozumienie w dramie 159

Drama a właściwości zachowań językowych 162
Drama a rozwój i funkcje języka 164
Język jako narzędzie komunikacji w dramie 169
Inne formy ekspresji 173
Drama – od dialogu do rozumienia 175
Drama – rozumienie przez doświadczenie 179

ROZDZIAŁ IX. Tworzenie światów równoległych 185

Drama w zabawie i w fikcji 185
Zabawa jako działanie w rozwoju dziecka i edukacji 188
Zabawa tematyczna i drama 192
Zabawa a drama projekcyjna i właściwa 195
Problem wyobraźni i fikcji w dramie i zabawie 197
Fikcja literacka a fikcja w dramie 201

ROZDZIAŁ X. Drama a scenariusze ludzkiego życia 205

Scenariusze ludzkich biografii 206
Sposoby odgrywania scenariuszy 209
Biografia jako skrypt realizowany 215
Pedagogiczny wymiar biografii a drama 217
Drama i metoda badań biograficznych 218
Drama – biografia i psychoterapia 221

ROZDZIAŁ XI. Drama – od nurtu Nowego Wychowania do pedagogiki emancypacyjnej i krytycznej 225

Drama – przełom progresywistyczny 225
Drama w Polsce – kontekst teorii wychowania estetycznego 227
Drama w kręgu pedagogiki emancypacyjnej i krytycznej 230
Drama społeczna w Anglii 238
Drama wobec pedagogiki postmodernizmu 243
Drama stosowana – nowy etap dramy w Polsce 244

ZAKOŃCZENIE Czy drama ma przyszłość? 247
BIBLIOGRAFIA 251