ebook Edukacja i uczenie się. 16 największych mitów Jeffrey Holmes

Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania: 2019

Odkryj, czy powszechnie uznawane mity na temat edukacji i uczenia się mają podstawy naukowe! Jeffrey Holmes, ekspert w dziedzinie nauki o kształceniu, rozwiewa wątpliwości związane z 16 najpopularniejszymi przekonaniami. Sprawdź, czy prezentacje multimedialne naprawdę ułatwiają naukę lub czy powtarzanie jest skuteczną metodą uczenia się.

Holmes zebrał i przeanalizował obszerne dane z literatury naukowej, aby wyjaśnić, jak krytycznie oceniać zarówno solidne badania, jak i pseudonaukowe teorie. Ta fascynująca podróż przez mitologia edukacyjną nie tylko rozbudzi Twoją ciekawość, ale także dostarczy wartościowych lekcji na temat zdobywania wiedzy.

Pobierz ebooka "Edukacja i uczenie się. 16 największych mitów" od Wydawnictwa Naukowego PWN i zanurz się w wydaniu elektronicznym pełnym faktów, które zmienią Twoje podejście do nauki. Dostępny format PDF gwarantuje wygodę czytania na różnych urządzeniach - idealnie nadaje się do kupienia e-booka i zabrania ze sobą w dowolne miejsce!

Nie czekaj! Otwórz drzwi do nowych perspektyw edukacyjnych już dziś, wybierając jeden z najlepszych ebooków na rynku. Kup e-booka "Edukacja i uczenie się. 16 największych mitów" w sklepie z ebookami i ciesz się lekturą, która nie tylko poszerzy Twoje horyzonty, ale również dostarczy rozrywki na poziomie literatury pięknej.

Edukacja i uczenie się - to tematy, które zawsze wzbudzały zainteresowanie i kontrowersje. Jeffrey Holmes z Wydawnictwa Naukowego PWN rozprawia się z mitami i przedstawia solidne dowody naukowe. Sprawdź, jakie mity na temat zdobywania wiedzy są prawdą, a które nie!

Spis treści ebooka Edukacja i uczenie się. 16 największych mitów

Słowo wstępne do wydania polskiego 7
Wprowadzenie 9
Podziękowania 11
Mit #1. Uczący się potrafią dokładnie ocenić, ile wiedzą 13
Mit #2. Ludzie uczą się lepiej, gdy metody nauczania są dopasowane do ich stylów przyswajania wiedzy 23
Mit #3. Wykład jest mniej skuteczny od innych metod nauczania 37
Mit #4. Korzystanie z PowerPointa w trakcie zajęć wspomaga uczenie się 51
Mit #5. Nauczanie z minimalnym kierowaniem przez nauczyciela daje lepsze efekty niż tradycyjne bezpośrednie nauczanie 63
Mit #6. Nagrody zawsze osłabiają motywację wewnętrzną uczących się 77
Mit #7. Wielozadaniowość nie pogarsza osiągnięć szkolnych 91
Mit #8. U poszczególnych osób dominuje lewa lub prawa półkula mózgowa 105
Mit #9. Istnieje wiele niezależnych rodzajów inteligencji 121
Mit #10. Poczucie własnej wartości podwyższa osiągnięcia szkolne 135
Mit #11. Powtarzanie jest bardzo skuteczną strategią uczenia się 149
Mit #12. Testy wielokrotnego wyboru są mniej wartościowe niż inne sposoby egzaminowania 159
Mit #13. Zdający nie powinni zmieniać swoich odpowiedzi w testach wielokrotnego wyboru 169
Mit #14. Kursy przygotowawcze przynoszą dobre efekty w wynikach testów wstępnych na uczelnie 179
Mit #15. Standardowe testy nie pozwalają na przewidywanie osiągnięć w uczeniu się 189
Mit #16. Standardowe testy zdolności wykazują skrzywienie wobec niektórych grup mniejszościowych 199
Bibliografia 209
O Autorze 235