Ebook Edukacja w przebiegu życia. Od dzieciństwa do starości Mirosław Kowalski

35,26 zł

Dodaj do ulubionych

Opis treści

Niniejsza, wielowątkowa publikacja nie ukazuje pełnego obrazu całożyciowej edukacji człowieka. Stanowi jednak, w naszym zamyśle, mapę wybranych problemów dotyczących edukacji w różnych fazach życia człowieka w zgodzie z potrzebami jednostek i społeczeństwa. Mamy nadzieję, że zostanie przyjęta jako głos w dyskusji nad potrzebą całożyciowej edukacji i potraktowana jako otwarcie listy związanych z nią problemów. Nie dajemy sobie prawa do czynienia jakichkolwiek rozstrzygnięć. Jeśli publikacja ta zainspiruje kogoś do refleksji lub dyskusji, będziemy mieli poczucie satysfakcji i potwierdzenie zasadności naszych teoretyczno-empirycznych poszukiwań.

(fragment Wstępu)

Spis treści ebooka Edukacja w przebiegu życia. Od dzieciństwa do starości

Wstęp 7
Rozdział I. Znaczenie edukacji w przebiegu życia człowieka 12
Danuta Waloszek Ontologia dzieciństwa 13
Krystyna Ferenz Edukacja całożyciowa człowieka w świetle zadań rozwojowych 29
Krzysztof Zajdel Znaczenie edukacji w środowisku wiejskiej społeczności lokalnej 42
Lidia Kataryńczuk-Mania Edukacja muzyczna w przebiegu życia 51
Mariusz Gwozda Od kształcenia szkolnego do edukacji permanentnej Społeczny wymiar sportu 67
Rozdział II. Media – nowe wyzwania dla edukacji w przebiegu życia 78
Irena Pulak, Małgorzata Wieczorek-Tomaszewska Kompetencje informacyjne i medialne nauczyciela/ucznia we współczesnym świecie 79
Rafał Olczak Technologie informacyjne w różnych fazach życia człowieka 92
Hubert Kupiec Warsztaty fotograficzne jako forma edukacji wizualnej w resocjalizacji nieletnich 103
Jakub Swacha Nowe rozwiązania w dydaktyce programowania komputerów 115
Rozdział III. U początków drogi edukacyjnej człowieka 128
Agnieszka Olczak Edukacja przedszkolna inwestycją w rozwój jednostki i społeczeństwa 129
Anetta Soroka-Fedorczuk „Wyspa skarbów” czy „rafa koralowa”? Przedszkole w narracjach osób dorosłych 141
Ewa Woś Przedszkole w Norwegii – Norsk Barnehage 153
Mirosława Nyczaj-Drąg Dziecko z klasy średniej jako przedmiot konsumpcji rodziców 159
Anna Lis-Zaldivar Orientacja dzieci w czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym Ustalenia badawcze 173
Rozdział IV. Wybrane problemy edukacji dzieci i młodzieży w wieku szkolnym 182
Edward Kozioł Współpraca szkoły z rodziną w świadomości nauczycieli i rodziców 183
Małgorzata Prokosz O nowy model nauczyciela-wychowawcy 207
Beata A. Orłowska Nauczyciele klas początkowych a kwestia mniejszości narodowych i etnicznych w szkole 219
Robert Fudali Proces wychowania wyzwaniem dla szkół gimnazjalnych 239
Anna Jakubowicz-Bryx Występowanie i przyczyny utrzymywania się mowy sytuacyjnej oraz mowy gestów w wypowiedziach uczniów klasy pierwszej 251
Krzysztof Wołodkiewicz Uzdolnienia uczniów jako osobowościowe determinanty osiągnięć szkolnych 263
Daniel Kukla Propedeutyka preorientacji i orientacji zawodowej dzieci w szkole 277
Iwona Rudek Znaczenie edukacji prozdrowotnej w profilaktyce otyłości u dzieci i jej wpływ na dalsze funkcjonowanie społeczne 291
Anita Famuła-Jurczak Zachowania społeczne nabywane przez gimnazjalistów – na przykładzie gimnazjów „wirtualnych” 305
Rozdział V. Wybrane problemy edukacji dorosłych 320
Małgorzata Mikut „Moja droga do uczelni” – narracje studentek pedagogiki pochodzących ze środowisk wiejskich 321
Ryszard Małachowski Zadania wychowawcze w regulacjach prawno-organizacyjnych polskiego szkolnictwa wyższego w kontekście kroskulturowej refleksji pedagogicznej (2009 rok) 335
Krystyna Stech Działalność kręgów seniorów jako odpowiedź na oczekiwania ich członków 363
Hans Stegemann Bildung – Arbeit – Gesundheit: best practice aus Deutschland 377