ebook Konstruowanie wiedzy geograficznej w klasach gimnazjalnych Możliwości i zaniedbania Teresa Sadoń-Osowiecka

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2009

Odkryj wciągający świat edukacji geograficznej z książką "Konstruowanie wiedzy geograficznej w klasach gimnazjalnych" autorstwa Teresy Sadoń-Osowieckiej, wydanej przez Impuls w 2009 roku. Ta fascynująca publikacja cyfrowa przeniesie Cię w świat geografii i dydaktyki, pomagając zrozumieć proces kształtowania wiedzy geograficznej wśród uczniów gimnazjów.

E-book "Konstruowanie wiedzy geograficznej w klasach gimnazjalnych" to nieoceniona pozycja dla nauczycieli, studentów i wszystkich miłośników geografii poszukujących wartościowych materiałów dydaktycznych. Autorka subtelnie wprowadza nas w skomplikowany świat edukacji, gdzie teoria spotyka się z praktyką, a nauczyciel i uczeń pełnią kluczową rolę w konstruowaniu wiedzy geograficznej.

Ta publikacja cyfrowa jest doskonałym wyborem dla każdego, kto chce zgłębić tajniki edukacji geograficznej i poznać najlepsze praktyki w tej dziedzinie. Dzięki formatowi PDF e-book "Konstruowanie wiedzy geograficznej w klasach gimnazjalnych" jest łatwo dostępny i gotowy do pobrania, umożliwiając czytelnikom wygodne czytanie e-booków na różnych urządzeniach.

Nie przegap okazji, aby wzbogacić swoje zbiory o tę niezwykłą pozycję i rozpocznij przygodę z "Konstruowaniem wiedzy geograficznej w klasach gimnazjalnych". Zakup e-booka to inwestycja w swoją wiedzę i pasję do geografii. Pobierz swój egzemplarz już dziś i zanurz się w świecie fascynujących analiz i refleksji na temat edukacji geograficznej.

Kup e-booka "Konstruowanie wiedzy geograficznej w klasach gimnazjalnych" teraz, odkryj bogactwo informacji i inspirujących przemyśleń zawartych w tej wyjątkowej publikacji cyfrowej. To idealna lektura dla tych, którzy poszukują najlepszych e-booków z zakresu geografii i dydaktyki, oraz dla wszystkich ciekawych świata ebooki i książek elektronicznych.

Nie czekaj, pobierz już teraz swoją kopię "Konstruowania wiedzy geograficznej w klasach gimnazjalnych" i dołącz do grona zadowolonych czytelników. Zanurz się w fascynującym świecie edukacji geograficznej, poznając najlepsze e-booki dostępne na rynku.

Spis treści ebooka Konstruowanie wiedzy geograficznej w klasach gimnazjalnych

Wstęp 7
Podziękowania 11
1. Podejścia do edukacji w dydaktyce ogólnej – między przekazywaniem znaczeń a samodzielnością uczenia się 13
1.1. Statyzm i dynamizm dydaktyczny a edukacja monologowa i dialogowa 14
1.2. Pedagogiczne ideologie przekazu versus ideologie konstrukcji wiedzy 28
2. Zmiany w myśleniu o procesach uczenia się – inspiracje psychologiczne 41
2.1. Uczenie się w teorii behawiorystycznej i jej wpływ na dydaktykę szkolną 41
2.2. Uczenie się w teorii konstruktywistycznej – ku zmianie modelu edukacji 50
3. Nauczanie geografii w świetle myśli dydaktycznej 69
3.1. Poglądy na istotę wiedzy geograficznej 70
3.2. Rekonstrukcja celów i treści edukacji geograficznej w perspektywie współczesnych teorii nauczania 80
4. Założenia metodologiczne badań własnych 103
4.1. Przedmiot i cel badań oraz ich uzasadnienie 103
4.2. Wybór strategii badawczej 107
4.3. Problematyka badawcza 121
4.4. Metody i techniki badawcze 129
4.5. Organizacja i przebieg badań 139
5. Procesy konstruowania wiedzy geograficznej w klasach gimnazjalnych w świetle badań własnych 141
5.1. Metody i strategie nauczania geografii w materiałach dydaktycznych jako przejawy ideologii edukacyjnych 141
5.1.1. Nauczanie początkowe 144
5.1.2. Szkoła podstawowa – przyroda 150
5.1.3. Geografia w gimnazjum 158
5.1.3.1. Podstawa programowa kształcenia ogólnego 158
5.1.3.2. Programy nauczania, poradniki i inne materiały 163
5.2. Dominacja geograficznej wiedzy nazewniczej w gimnazjum 173
5.3. Porozumiewanie się na lekcjach geografii 197
5.4. Strategie działań dydaktycznych i teorie je legitymizujące 218
6. Zaniedbania i możliwości gimnazjalnej edukacji geograficznej 247
6.1. Obszary zaniedbań gimnazjalnej edukacji geograficznej 248
6.2. Obszary niewykorzystanych możliwości – sugestie dla praktyki 253
Bibliografia 261