ebook (Kontr-)rewolucja oświatowa Studium z polityki prawicowych reform edukacyjnych Bogusław Śliwerski

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania: 2020

Pobierz fragment

Kontrrewolucja oświatowa - publikacja naukowa autorstwa Bogusława Śliwerskiego, wydana przez Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego w 2020 roku. Ta fascynująca książka elektroniczna analizuje polskie planowanie oświatowe i jego ideologiczny charakter od czasów PRL po współczesność, podkreślając brak naukowego podejścia do edukacji.

Autor przedstawia głęboką refleksję nad polityką oświatową w Polsce, zwracając uwagę na brak uspołecznienia szkół i dominujący konserwatyzm ideologiczny. "Kontrrewolucja oświatowa" to ebook literatura piękna, który skupia się na przebiegu zdarzeń prowadzących do tej znaczącej zmiany w polskim systemie edukacji.

Publikacja jest wynikiem starannego badania bogatego materiału źródłowego, reprezentującego różne rodzaje wiedzy - od pedagogiki po socjologię, politologię i antropologię. Autor konsekwentnie uzasadnia swoje kontrowersyjne tezy, prezentując naukowe podejście do tematu.

Dostępny w formacie PDF ebook "Kontrrewolucja oświatowa" jest idealnym wyborem dla czytelników zainteresowanych najlepszymi ebookami na rynku oraz bestsellerami literatury pięknej. Sklep z ebookami oferuje możliwość łatwego pobrania i zakupu tego wydania cyfrowego.

Czytając "Kontrrewolucję oświatową" zanurzysz się w fascynujący świat analizy polityki oświatowej, pełen głębokich refleksji i naukowych argumentów. To ebook do pobrania, który z pewnością dostarczy Ci nie tylko ciekawej lektury, ale także wartościowych przemyśleń na temat współczesnej edukacji w Polsce.

Spis treści ebooka (Kontr-)rewolucja oświatowa

Wstęp 9

Część I. Pojęcie, rodzaje i fazy (kontr-)rewolucji oświatowej 23
Prawo podwójnego odbicia w polityce oświatowe 29
Przesłanki filozoficzno-ideologiczne, aksjonormatywne kontrrewolucji oświatowej 39
Wstępna batalia ideologiczna o polską szkołę 43
Zasadnicza fala ideologicznej kontrrewolucji oświatowej prawicy 63
1. Zmiany ustrojowe i organizacyjne w szkolnictwie 69
2. Biurokracja 74
3. Deprecjacja nauczycieli (stymulowana) przez urzędników resortu edukacji 76
4. Ograniczenie nauczycielskich innowacji dydaktycznych 84
5. Podręczniki szkolne 85
6. Przedmioty szkolne 87
7. Egzaminy zewnętrzne 88
8. Monitoring w szkołach 88
9. Odwracanie uwagi opozycji 89
10. Propagandowa afirmacja reformy oraz pozorowane debaty społeczne 93
11. Opór wobec kontrrewolucji oświatowej 109

Część II. Społeczno-polityczne i pedagogiczne konteksty polityki oświatowej prawicy 133
Na początku była… zdrada 135
Socjotechnika pozorowania zmian w edukacji 145
Diagnoza kryzysu neoliberalnej samorządności w szkolnictwie III RP 153
Typologia postaw w społeczeństwie wobec anokracji 163
Wykorzystywanie naukowców do ideowo-politycznej rewolucji 175
Oświatowa nowomowa 185
Renesans krytyki Nowego Wychowania 195
Zakończenie 199

ANEKS 211
Kalendarium prawicowych reform oświatowych w latach 1989–2019 213
List otwarty Zespołu Pedagogiki Społecznej przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN do premier Beaty Szydło i minister edukacji Anny Zalewskiej 221
WSTYD – w odpowiedzi profesorowi Tadeuszowi Pilchowi 223
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 21/2015/2016 Rady Wydziału Pedagogicznego z dnia 15 grudnia 2015 r. w sprawie stanowiska Rady Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego na temat reform edukacyjnych zaplanowanych przez MEN 225
Apel do nauczycieli i pracowników oświaty środowiska naukowego, samorządów i społeczności lokalnych o wsparcie akcji zbierania podpisów za stabilizacją w oświacie „Razem dla gimnazjów!” 231
Stanowisko Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty (OSKKO) ws. planowanej docelowej likwidacji gimnazjów, idących za tym zmian w funkcjonowaniu szkół podstawowych oraz skutków organizacyjnych, finansowych i społecznych tych zmian 233
Ekspertyza Sekcji Polityki Oświatowej KNP PAN z 26 kwietnia 2016 r. dotycząca projektów rozporządzeń MEN w zakresie charakterystyk I i II stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacyjnej dla wszystkich poziomów kształcenia 237
List protestacyjny IBE wobec polityki reform ustrojowych w szkolnictwie 241
Zielonogórskie Forum Rodziców i Rad Rodziców, NIE DLA CHAOSU W SZKOLE, Zatrzymać Edukoszmar, Szkoła to nie eksperyment, Krajowe Porozumienie Rodziców i Rad Rodziców 243
Obywatelskie TEZY DO REFORMY EDUKACJI 245
List rodziców uczniów szkół artystycznych do ministra Piotra Glińskiego 247
List otwarty Rady Dzieci i Młodzieży przy Ministerstwie Edukacji Narodowej 251
Ekspertyza podstaw programowych kształcenia ogólnego dokonana przez profesorów Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN 253
Postulaty rodziców popierających akcję strajkową nauczycieli od marca 2017 r. 265
List 100. List otwarty – Poparcie dla dobrej zmiany w polskiej oświacie 267
Petycja przeciwko reformie szkolnej! Apel naukowców uczelni warszawskich z 26 kwietnia 2017 r. 269
Petycja ruchu Obywatele dla Edukacji z 30 stycznia 2018 r. 271
Apel nauczycieli Chełmna do klubów parlamentarnych 273
Opinia ks. prof. Mariana Nowaka na temat projektu rozporządzenia MEN w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach 277
Komunikat Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” z 2 stycznia 2019 r. 281
Narada Obywatelska o Edukacji (NOoE) 283
Apel członków oraz przewodniczących komitetów naukowych Wydziału I Nauk Humanistycznych i Społecznych PAN z kwietnia 2019 r. 285
List otwarty nauczycieli z oddolnego ruchu „Protest z Wykrzyknikiem!” z 23 kwietnia 2019 r. 287

Bibliografia 289
Spis ilustracji, schematów i tabel 303