ebook Kultura, tożsamość i edukacja Migotanie znaczeń Zbyszko Melosik, Tomasz Szkudlarek

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2009

Odkryj fascynujący świat nauki, kultury i edukacji w ebooku "Kultura, tożsamość i edukacja", napisanym przez wybitnych specjalistów Zbyszka Melosika i Tomasza Szkudlarka. Ta przełomowa publikacja wydana przez Impuls w 2009 roku zapewni Ci niezwykłą podróż przez społeczeństwa, tożsamości i interpretacje.

Zbyszko Melosik i Tomasz Szkudlarek, dwaj renomowani autorzy w dziedzinie pedagogiki i nauk społecznych, łączą siły, aby stworzyć książkę, która zainspiruje Cię do refleksji nad współczesnym społeczeństwem. W tym ebooku, dostępnym w formacie PDF i publikacji cyfrowej, znajdziesz nie tylko fascynujące analizy, ale także praktyczne wnioski dotyczące edukacji i tożsamości.

Zanurz się w świecie książek elektronicznych, które są dostępne do pobrania na najlepszych sklepach z ebookami. Odkryj bestsellery ebooków i czytaj je na dowolnym urządzeniu, w dowolnym miejscu i czasie. "Kultura, tożsamość i edukacja" to nie tylko literatura naukowa, ale także pasjonująca lektura dla miłośników literatury pięknej i ebooki.

Pobierz teraz swój egzemplarz ebooka "Kultura, tożsamość i edukacja" i rozpocznij swoją podróż przez kulturę, naukę i społeczeństwo. Ta publikacja cyfrowa jest idealnym wyborem dla tych, którzy cenią sobie wiedzę i chcą poszerzać horyzonty swojego myślenia.

Zbyszko Melosik i Tomasz Szkudlarek zapewnią Ci głębokie spojrzenie na relacje między społeczeństwem, nauką i fikcją – tożsamościami, które kształtują nasz świat. Dzięki tej fascynującej lekturze odkryjesz, jak nauka, literatura i fikcja współtworzą naszą rzeczywistość społeczną.

Spis treści ebooka Kultura, tożsamość i edukacja

1. Wstęp: i kto to mówi? 7
2. Nauki społeczne u schyłku nowoczesności 13
2.1. Ponowoczesność jako dramat, ponowoczesność jako nadzieja 19
2.1.1. Teoria nowoczesna 22
2.1.2. Pedagogika jako teoria 23
2.1.3. Muzeum jako teoria 27
2.1.4. Madonna i shopping: teorie wyzwolone? 31
2.2. Teoria jako turystyka 33
2.2.1. Pedagogika po nowoczesności 36
2.2.2. Turystyczna krytyka 44
2.2.3. Dekonstrukcja 48
3. Miejsce, przemieszczenie, tożsamość 55
3.1. Globalizm, lokalizm, tożsamość 57
3.2. Miejsca i wartości 71
3.3. Wspólnoty 77
3.4. Przemieszczenie i dekolonizacja: pożądanie tożsamości 79
4. Profile tożsamości 89
4.1. Wolność i uwiedzenie 90
4.1.1. Kuszenie 98
4.1.2. Sacrum i codzienność 99
4.1.3. Wartości w stylu pop 107
5. Edukacja i kultura popularna 115
5.1. Tekstualność: krytyka i pedagogia 116
5.2. Pedagogia sztuki interwencji 120
6. Zakończenie 127
7. Bibliografia 129