ebook Młodzież i popkultura Dyskursy światopoglądowe, recepcja i opór Maciej Bernasiewicz

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Rok wydania: 2014

Młodzież i popkultura to fascynująca analiza współczesnego świata młodych ludzi, przedstawiona przez wybitnego autora, Macieja Bernasiewicza. Publikacja wydana przez Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego w 2014 roku zagłębia się w różnorodne tematy poruszane w kulturze popularnej. Od miłości i seksualności po wygląd zewnętrzny, autor bada te aspekty w kontekście młodzieżowej prasy.

Książka nie tylko omawia te zagadnienia, ale również podkreśla znaczenie kultury popularnej jako narzędzia edukacji nieformalnej. Przyglądając się dyskursowi muzyki rap, Bernasiewicz odkrywa wartości takie jak solidarność, szacunek i autentyczność. Co więcej, autor przekonująco dowodzi, że młodzież potrafi krytycznie oceniać przekaz kultury popularnej.

Ta publikacja jest nie tylko cennym źródłem informacji dla naukowców i badaczy, ale również inspirującą lekturą dla wszystkich zainteresowanych dynamiką współczesnej kultury młodzieżowej. Dostępna w formie ebooka, stanowi idealny wybór dla czytelników poszukujących głębszej analizy i refleksji nad współczesnymi trendami i wartościami.

Jeśli szukasz wartościowej lektury na temat młodzieży i popkultury, nie przegap "Młodzież i popkultura" Macieja Bernasiewicza – wydanie elektroniczne dostępne już teraz!

Spis treści ebooka Młodzież i popkultura

Przedmowa (Zbyszko Melosik) . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Wprowadzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Rozdział I
Pojęcie światopoglądu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1. Ideał życia jako refleks doświadczeń życiowych . . . . . . . . . 13
2. Tożsamość jako integralny składnik światopoglądu . . . . . . . 19
3. Światopogląd wyrażający się poprzez ludzkie ciało — reifikacja tożsamości.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4. Popularne dyskursy światopoglądowe . . . . . . . . . . . . . 33
Rozdział II
Młodzież i współczesna kultura popularna . . . . . . . . . . 43
1. Młodzież jako kategoria społeczna . . . . . . . . . . . . . . 43
2. Kultura popularna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2.1. Polaryzacja stanowisk wobec kultury popularnej . . . . . . 49
2.2. Cooltura nastolatka, czyli młodzieżowe czasopisma . . . . . 60
2.3. Rap, czyli muzyka folklorystyczna miejskiego getta . . . . . 64
3. Recepcja tekstów kulturowych przez młodzież . . . . . . . . . 70
Rozdział III
Metodologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
1. Ogólna charakterystyka założeń metapedagogicznych . . . . . . 81
2. Problemy i pytania badawcze . . . . . . . . . . . . . . . . 88
3. Procedura i metody badawcze . . . . . . . . . . . . . . . . 91
4. Próba badawcza i przebieg badań . . . . . . . . . . . . . . 98
5. Charakterystyka społeczno-demograficzna badanych uczniów . . . 102
Rozdział IV
Dyskurs cooltury nastolatka oraz dyskurs hip-hopowy — światopoglądowa
nieprzystawalność? . . . . . . . . . . . . . . . . 107
1. Seks i miłość w dobie ponowoczesnej . . . . . . . . . . . . . 108
2. Człowiek „wrzucony” w bezwzględny świat versus „uwięziony” w ciele
— pesymistyczna wizja ludzkiego życia . . . . . . . . . . . 116
3. Cielesność versus osobowość — czym jest treść współczesnej tożsamości
nastolatka? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
4. Bity, melanż oraz polowanie na facetów, czyli o współczesnym ideale
autentyczności. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Rozdział V
Modele dekodowania oraz krytyczny odbiór kultury popularnej . 143
1. Bloki czy slumsy — jaka jest prawda o światopoglądzie hip-hopowym?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
2. Wiejskie i miejskie dekodowanie tekstów kultury popularnej . . . 153
3. Aktywna rola młodzieży w recepcji tekstów kultury popularnej . . 160
Zakończenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Aneksy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219