ebook Nauczyciel akademicki wobec wyzwań edukacyjnych

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania: 2015

Odkryj nowoczesne spojrzenie na proces dydaktyczny w książce "Nauczyciel akademicki wobec wyzwań edukacyjnych", wydanej przez Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Rok 2015 przyniósł publikację, która stawia przed nauczycielami akademickimi i menadżerami wyższego szczebla wyzwania związane z edukacją w erze cyfrowej.

Książka ta, napisana w języku polskim, skupia się na istotności badań naukowych i reagowaniu uczelni wyższych na potrzeby gospodarki. Współpraca z biznesem przy tworzeniu programów studiów jest kluczowa, aby przygotować studentów do rozwiązywania rzeczywistych problemów, jednocześnie zachowując wysokie standardy edukacji akademickiej.

Czy jesteś nauczycielem akademickim poszukującym nowych metod dydaktycznych? Czy może menadżerem chcącym zrozumieć, jak edukacja wpływa na rozwój kapitału ludzkiego? Ta książka jest idealnym źródłem wiedzy dla każdego, kto dostrzega znaczenie współpracy między uczelniami a otoczeniem biznesowym.

Zanurz się w świecie ebooków i pobierz tę publikację w formacie PDF ze sklepu z ebookami. Czytanie ebooków stało się popularne, a format cyfrowy pozwala na łatwe przenoszenie wiedzy i dostęp do niej w dowolnym miejscu i czasie.

"Nauczyciel akademicki wobec wyzwań edukacyjnych" to nie tylko bestseller, ale również pomoc dydaktyczna dla doktorantów na studiach ekonomicznych. Odkryj najlepsze ebooki na temat edukacji i biznesu, które mogą inspirować do innowacyjnego myślenia w dziedzinie nauki i praktyki zawodowej.

Pobierz teraz i rozpocznij swoją podróż do nowoczesnej edukacji, która dostosowuje się do potrzeb współczesnego świata biznesu.

Spis treści ebooka Nauczyciel akademicki wobec wyzwań edukacyjnych

Wstęp 8
Jakub Boratyński, Michał Przybyliński, Iwona Świeczewska, Metody input-output: wybrane kierunki rozwoju 10
Józef Dziechciarz, Pomiar i wycena wiedzy, umiejętności i kompetencji nabytych w formalnych i nieformalnych formach kształcenia 26
Izabela Józefczyk, Romuald Małecki, Roman Rumianowski, Zastosowanie zbiorów rozmytych w ocenie osiągnięcia efektów kształcenia 44
Iwona Bąk, Katarzyna Wawrzyniak, Ocena oczekiwań studentów względem procesu nauczania jako źródła wiedzy i umiejętności niezbędnych do podjęcia pracy zawodowej – wyniki badań ankietowych 58
Donata Kopańska-Bródka, Renata Dudzińska-Baryła, Ewa Michalska, Analiza kompetencji matematycznych studentów pierwszego roku Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach 74
Adam Czerniak, Pozyskiwanie i interpretowanie danych do analiz ilościowych. Potrzeby pracodawców a kształcenie na kierunkach ekonomicznych 92
Elżbieta Zalewska, Jakość kursów e-learning 106
Maciej Malaczewski, Prace zespołowe na przedmiotach ilościowych w świetle własnych doświadczeń i opinii studentów 116
Bartłomiej Kurzyk, Model organizacji koła naukowego a rozwój praktycznych kompetencji studentów 130