ebook Nauczyciel na polach humanizacji edukacji Włodzimierz Prokopiuk

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2010

Odkryj fascynujący świat pedagogiki i edukacji humanistycznej w najnowszym ebooku "Nauczyciel na polach humanizacji edukacji" autorstwa Włodzimierza Prokopiuka, wydanego przez Impuls w 2010 roku. Ta publikacja jest nieocenionym źródłem wiedzy dla nauczycieli i przyszłych pedagogów, oferując głębokie spojrzenie na współczesne wyzwania edukacyjne oraz proponując innowacyjne podejścia do humanizacji procesów edukacyjnych.

Włodzimierz Prokopiuk, wybitny specjalista w dziedzinie pedagogiki, przedstawia aktualną analizę stanu współczesnej edukacji, ukazując jej technologiczne i prakseologiczne aspekty. Autor podkreśla znaczenie humanistycznego podejścia do edukacji, w którym indywidualny rozwój uczniów stoi na pierwszym miejscu. Książka ta jest również bogatym źródłem inspiracji dla nauczycieli akademickich, badaczy nauk pedagogicznych oraz polityków oświatowych zainteresowanych reformą systemu edukacyjnego.

"Nauczyciel na polach humanizacji edukacji" składa się z dwóch części: pierwsza dotyczy teoretyczno-metodologicznej bazy humanizacji edukacji, a druga koncentruje się na roli nauczyciela w realizacji idei humanizacji różnorodnych pól edukacji. Autor dzieli się swoją bogatą wiedzą i doświadczeniem, prezentując zarówno nowe treści, jak i modyfikacje wcześniej publikowanych materiałów.

Jeśli jesteś nauczycielem, studentem pedagogiki lub po prostu szukasz inspiracji do głębszego zrozumienia edukacji humanistycznej, ten ebook jest dla Ciebie. Znajdziesz w nim cenne wskazówki i analizy, które mogą pomóc Ci w indywidualnym rozwoju zawodowym oraz poszerzyć Twoje horyzonty edukacyjne.

Pobierz ten ebook w wygodnym formacie PDF ze sklepu z e-bookami i ciesz się łatwym dostępem do najlepszej literatury pedagogicznej. Czytaj na dowolnym urządzeniu, takim jak smartfon, tablet czy czytnik e-booków, i odkryj, jak możesz wzbogacić swoje podejście do edukacji.

Zamów teraz swój egzemplarz "Nauczyciela na polach humanizacji edukacji" i dołącz do grona zadowolonych czytelników, którzy już docenili wartość tej publikacji. Nie przegap okazji, by zdobyć cenne narzędzia do rozwoju swojej kariery pedagogicznej oraz pogłębić swoją wiedzę na temat edukacji humanistycznej.

Spis treści ebooka Nauczyciel na polach humanizacji edukacji

Wstęp 9
Część pierwsza. Baza teoretyczno-metodologiczna humanizacji edukacji 18
Rozdział I. Teoretyczna warstwa humanizacji edukacji 19
Humanistyczne tropy w teoriach rozwoju osobowości człowieka 19
Pedagogiczne założenia humanizacji edukacji 28
Rozdział II. Metodologiczna strona analizy problemu humanizacji edukacji 63
Metodologiczne wyznaczniki rozwoju systemu edukacji w kontekście idei humanizacji 63
Metodologiczne aspekty tworzenia wiedzy pedagogicznej (wiedzy o edukacji) 76
Część druga. Nauczyciele wobec idei humanizacji różnorodnych pól edukacji 92
Rozdział III. Człowiek (nauczyciel) w meandrach współczesnych kontekst filozoficzno-pedagogicznych i edukacyjnych 93
Kreowanie koncepcji człowieczeństwa na miarę naszych czasów – priorytetowe wyzwanie stojące przed edukacją i nauczycielami 93
Konieczność zmagania się o nowy sens bycia człowieka (człowiekiem) w edukacji pierwszej dekady XXI wieku 107
Problem holizmu i człowieka jako holonu we współczesnej pedagogice (edukacji) 115
Ranga i miejsce człowieka jako kategorii filozoficzno-pedagogicznej w misji współczesnego nauczyciela 124
Współczesny pajdocentryzm – humanistyczne horyzonty nadziei na konstytuowanie nowych wymiarów dzieciństwa 131
Rozmyślania o humanistycznych aspektach rozwoju uczniów na tle paradoksów we współczesnej edukacji 140
Rozdział IV. Ogólnohumanistyczna dusza edukacji 151
Preambuła do rozważań nad humanizacją edukacji w kontekście filozoficznych aspekt przestrzeni pedagogicznej początku nowego wieku 151
O filozofii edukacji – rozterki i nadzieje 161
Humanistyczne barwy przestrzeni pedagogicznej (wychowawczej) 171
Ustawiczność jako humanistyczna wartość edukacyjna dla nauczycieli i uczni 189
Idee aksjologii pedagogicznej w dyskusji nad fundamentami edukacyjnej wspólnoty 199
Służebna rola nauczycieli w kreowaniu społeczeństwa demokratycznego i edukacji obywatelskiej 207
Dyskurs konstruktywistyczny w dziele humanizacji edukacji 215
Rozdział V. Humanistyczna pieczęć procesów pedagogicznych, w których uczestniczą różne podmioty edukacyjne 225
Kariera kategorii „wychowanie jako rozwój” we współczesnej architekturze przestrzeni pedagogiczno-edukacyjnej 225
Wymiary myślenia o wychowaniu człowieka w duchu orientacji humanistycznej 236
Tolerancja jako zasada wychowania i jego konstytutywna wartość 243
Wychowanie do (i w) duchowości jako problem pedagogiki humanistycznej 251
Podmiotowość jako wartość między antynomicznością adaptacyjnej i humanistycznej funkcji nauczyciela 261
Rzecz o paradygmacie humanistycznym w akademickiej edukacji kandydatów na nauczycieli 269
Aksjologiczna koncepcja kształcenia kandydatów na nauczycieli – wymiar normatywny i rzeczywisty 281
W kręgu orientacji aksjologicznych współczesnych nauczycieli 295
Uwarunkowania humanizacji działalności student, kandydatów na nauczycieli-pedagog 309
Miejsce i rola nauczyciela akademickiego w humanizacji edukacji wstępnej kandydat? na nauczycieli 318
Drogi kształtowania się i rozwoju sensowego potencjału współczesnych nauczycieli 338
Parametry humanizacji stylu myślenia pedagogicznego nauczycieli akademickich 344
Humanistyczny charakter kultury pedagogicznej 353
Rozdział VI. Przypadki chodzenia nauczycieli po polach minowych humanizacji edukacji 365
O istocie kryzysów rozwoju zawodowego nauczycieli w dobie transformacji 365
Bariery w rozwoju zawodowym nauczycielek edukacji elementarnej 377
Ryzyko osobowościowo-zawodowych deformacji współczesnych nauczycieli 389
Konkluzje i rekomendacje końcowe 399
Wykaz pierwodruków tekstów autora wykorzystanych w publikacji 421
Bibliografia prac wykorzystanych i cytowanych 423