ebook Pedagogiczna diagnoza i profilaktyka zaburzeń odżywiania się u młodzieży szkolnej Marta Kowalczuk

Wydawca: Impuls

Rok wydania: 2008

Zjawiska zaburzeń odżywiania się u młodzieży stają się coraz bardziej powszechne, wpływając na ich zdrowie i samopoczucie. Marta Kowalczuk w swojej pracy "Pedagogiczna diagnoza i profilaktyka zaburzeń odżywiania się u młodzieży szkolnej" wydanej przez Impuls w 2008 roku, skupia się na tym ważnym problemie.

Książka ta jest niezbędnym narzędziem dla nauczycieli, pedagogów szkolnych, rodziców i studentów kierunków pedagogicznych. Zawiera ona wiedzę na temat przyczyn i skutków zaburzeń odżywiania się u młodzieży oraz oferuje metody diagnozy i profilaktyki tych problemów w kontekście edukacji szkolnej.

Czytelnicy znajdą tu cenne informacje na temat anoreksji, bulimii oraz innych zaburzeń odżywiania się u młodzieży szkolnej. Książka jest napisana przystępnym językiem, dzięki czemu stanowi wartościowe źródło wiedzy dla osób niezaznajomionych z tą tematyką oraz uzupełniające materiały dla profesjonalistów.

"Pedagogiczna diagnoza i profilaktyka zaburzeń odżywiania się u młodzieży szkolnej" jest dostępna w wydaniu elektronicznym, co czyni ją łatwo dostępną dla szerokiego grona odbiorców. Ebook ten można pobrać z różnych sklepów internetowych, a jego format PDF gwarantuje komfortowe i przenośne czytanie na wielu urządzeniach.

Dzięki tej publikacji, nauczyciele i pedagodzy mogą lepiej zrozumieć problemy związane z odżywianiem się młodzieży oraz skutecznie zapobiegać tym zaburzeniom. Książka ta jest również cennym źródłem informacji dla rodziców, którzy chcą wspierać swoje dzieci w zdrowym rozwoju i radzeniu sobie z presją społeczną dotyczącą wyglądu.

"Pedagogiczna diagnoza i profilaktyka zaburzeń odżywiania się u młodzieży szkolnej" Marty Kowalczuk to obowiązkowa lektura dla wszystkich, którzy pragną zdobyć głębszą wiedzę na temat tego ważnego zagadnienia oraz skutecznie pomagać młodym ludziom w dbaniu o swoje zdrowie i dobre samopoczucie. Pobierz ebook już dziś i wspieraj edukację zdrowotną w szkołach!

Spis treści ebooka Pedagogiczna diagnoza i profilaktyka zaburzeń odżywiania się u młodzieży szkolnej

Wstęp .... 7
Część I
Teoretyczne podstawy pedagogicznej diagnozy i profilaktyki
zaburzeń odżywiania się u młodzieży szkolnej .... 13
Rozdział I
Zaburzenia odżywiania się w ujęciu literatury psychologicznej i medycznej .... 15
Zaburzenia odżywiania się – wyjaśnienia terminologiczne ... 15
Anoreksja – charakterystyka zaburzenia ... 17
Kryteria rozpoznawania ... 18
Symptomatologia i przebieg .... 23
Uwarunkowania .... 27
Główne strategie w terapii ... 31
Bulimia – charakterystyka zaburzenia .... 36
Kryteria rozpoznawania ... 36
Symptomatologia i przebieg .... 38
Uwarunkowania .... 42
Główne strategie w terapii ... 45
Rozdział II
Diagnoza zaburzeń odżywiania się u młodzieży szkolnej
w działalności pedagogicznej nauczycieli .... 49
Edukacyjny kontekst zaburzeń odżywiania się ... 49
Pedagogiczna (nauczycielska) diagnoza zaburzeń odżywiania się
u młodzieży szkolnej .... 54
Podstawowe zasady metodyczne dotyczące diagnozowania
zaburzeń odżywiania się u młodzieży w środowisku szkolnym ... 59
Metody nauczycielskiej diagnozy zaburzeń odżywiania się ... 61
Etapy stawiania diagnozy ... 77
Rozdział III
Profilaktyka zaburzeń odżywiania się u młodzieży w środowisku szkolnym ... 81
Cele i zadania działalności profilaktycznej w szkole
w zakresie zaburzeń odżywiania się .... 84
Role i zadania dyrektorów, pedagogów szkolnych, nauczycieli,
wychowawców i rodziców w profilaktyce zaburzeń odżywiania się
u uczniów .... 86
Część II
Program profilaktyczny „Powstrzymać anoreksję i bulimię” ... 95
Rozdział IV
„Powstrzymać anoreksję i bulimię”– charakterystyka programu
i jego realizacja .... 99
Cele i zadania programu .... 99
Treści programu .... 101
Zasady realizacji programu .... 102
Scenariusze zajęć szkoleniowych dla nauczycieli,
wychowawców, pedagogów, dyrektorów i rodziców
dotyczących problematyki zaburzeń odżywiania się u młodzieży .... 103
Scenariusze zajęć psychoedukacyjnych dla młodzieży
szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
dotyczących problematyki zaburzeń odżywiania się ... 115
Rozdział V
Przebieg i rezultaty realizacji programu „Powstrzymać anoreksję i bulimię”
w świetle wyników badań empirycznych .... 135
Metodologia badań własnych .... 135
Analiza wyników badań ... 140
Przebieg realizacji programu i jego rezultaty
w Szkole Podstawowej nr 29 im. Synów Pułku w Białymstoku ... 140
Przebieg realizacji programu i jego rezultaty
w Publicznym Gimnazjum nr 20 w Białymstoku .... 147
Przebieg realizacji programu i jego rezultaty w IV Liceum
Ogólnokształcącym im. Cypriana Kamila Norwida w Białymstoku ... 164
Zakończenie .... 177
Bibliografia .... 181
Aneksy .... 193