Ebook Postpedagogika Hubertus Schoenebeck

Spis treści ebooka Postpedagogika

Słowo wstępne 11
Wprowadzenie 13
I. Zagadnienia teoretyczne 17
1. Nadejście nowej ery 17
2. Początki filozofi i Amication 18
3. Amication – pogląd na świat i jego interpretacja 19
4. Podstawy amikatywnej koncepcji życia 21
5. Pytania o Amication 24
6. Uwolnienie dorosłego 25
7. Zaproszenie do miłości własnej 26
8. Czy dzieci rzeczywiście muszą być wychowywane? 27
9. Obraz człowieka w kontekście równowartościowości 28
10. Ludzka strona samoodpowiedzialności 29
11. Samoodpowiedzialność od samego początku 30
12. Różnice psychologiczne 31
13. Samoodpowiedzialność i kompetencja 32
14. Odzyskanie mocy psychospołecznej 33
15. Żądanie a zaproszenie 33
16. Miłość i odpowiedzialność 34
17. Społeczny charakter człowieka 34
18. Pedagogiczny obraz człowieka 35
19. Utrata samoodpowiedzialności 36
20. Agresja psychiczna w wychowaniu 37
21. Amication i automatyzm pedagogiczny 38
22. Amication i myślący inaczej 39
II. W stronę praktyki i przeżywania 41
23. Realizm amikatywny 41
24. Różnica leży w świecie uczuć 42
25. Odzyskanie miłości własnej 43
26. Przezwyciężenie błędów 46
27. Opaczne rozumienie koncepcji Amication 47
28. Koncentracja na obcowaniu z człowiekiem 48
29. Pytania (bez) odpowiedzi 49
30. Amication i szczęście 51
31. Partnerstwo amikatywne 52
32. Nie czujmy się odpowiedzialni za dzieci 54
33. Konflikt: wymiar psychiczny 56
34. Konflikt: upór, władza i empatia 57
35. Przykład konfliktu: telewizja 59
36. Przykład konfliktu: ślizgawka 60
37. Oddziaływanie pozytywne 61
38. Środowisko pedagogiczne 63
39. Dzieci i granice 64
40. Granice dzieci 65
41. Kiedy ono jest niedbałe 67
42. Kiedy mam tego dość 69
43. Co robić, kiedy dzieci się kłócą? 70
44. Przyjazna neutralność wobec kłótni między dziećmi 71
45. Czerwona kartka 73
46. Kim jest teraz to dziecko? 76
47. Liza 78
48. Charlotte 79
49. Melanie 80
50. Jezioro Bagger 82
III. Szkoła 85
51. O szkole i prawach człowieka 85
52. Wolność duchowa dziecka 89
53. Impulsy dla szkoły przyszłości 91
54. W obliczu cierpienia dzieci w szkole 94
55. Schoolwatch 99
56. Rzeczywista władza rodziców 103
57. Nauczyciel: rzeczywistość i wizja 107
IV. Płaszczyzna emocjonalna 113
58. Spotkanie z samym sobą 113
59. O moralizatorskiej emancypacji 114
60. Miłość bliźniego 115
61. Uczucia z dzieciństwa 116
62. Odczucie równowartościowości 117
63. Kocham siebie takim, jakim jestem 119
64. Co oznacza samoodpowiedzialność? 121
65. O przyjaznym obcowaniu z powinnością 123
66. Terroryzm z 12 września 125
67. Szkoła: przeszłość 128
68. Szkoła: przyszłość 129
69. Szkoła: teraźniejszość 131
70. Szkoła: ponieważ nie wiedzą, co czynią 134
71. Szkoła: 29 stycznia 2014 roku, godzina 10.03 135
72. Twoje cierpienie 136
73. Wieczne szczęście 137
74. Przemiana 138
75. Żądania 139
76. Skrzynia skarbów 139
77. List Toniego do kota 140
78. Przekraczanie 142
79. Aforyzmy figuratywne: Ja 144
80. Aforyzmy figuratywne: Ty 146
81. Aforyzmy figuratywne: Dzieci 148
V. O politycznej emancypacji dziecka 151
Niemiecki Manifest Dziecięcy 151
82. Nowe prawa 151
83. Niemiecki Manifest Dziecięcy 154
84. List otwarty 158
85. Początek 161
86. Rozwinięta argumentacja 163
Prawo wyborcze dla dzieci 164
87. Podstawowe stanowisko 164
88. Rozwój 165
89. Sytuacja 166
90. Wyzwanie 169
91. Zastrzeżenia 169
92. Przemyślenia 170
93. Uzasadnienie 174
94. Obowiązki 175
95. Wybieralność 175
96. Zaangażowanie 176
VI. Wokół grupy wsparcia 179
97. Grupa wsparcia 179
98. Instytuty – seminaria 180
99. Członek grupy wsparcia 181
100. GRAL 183
VII. Literatura amikatywna Hubertusa von Schoenebecka 185
Dzieci 185
Miłość własna 187
Tematyka ogólna 188

Szczegóły ebooka Postpedagogika