ebook Psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów Katarzyna Walęcka-Matyja, Elżbieta Napora

Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania: 2022

Pobierz fragment

Odkryj najnowsze spojrzenie na psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów w ebooku "Psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów" autorstwa Katarzyny Walęckiej-Matyji i Elżbiety Napory. Ta fascynująca publikacja wydana przez Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego w 2022 roku, napisana po polsku, rzuca światło na kluczowe czynniki wpływające na sukces edukacyjny młodzieży.

Autorki badają znaczenie rodzinnych i osobowych uwarunkowań, takich jak prężność psychiczna, spostrzegane i otrzymywane wsparcie oraz komunikacja z rówieśnikami, w kontekście wyników szkolnych. Ebook ten stanowi ważny wkład w rozwój teorii psychologii społecznej edukacji oraz pedagogiki, dostarczając cennych informacji dla specjalistów zajmujących się rodzinami i środowiskiem szkolnym.

Dzięki zastosowaniu Skali Pomiaru Prężności (SPP-18), Berlińskich Skal Wsparcia Społecznego (BSSS) oraz Skali Komunikowania się Adolescentów z Rówieśnikami (SKAR), badanie przeprowadzone na próbie 190 uczniów wykazało, że wiek, płeć i prężność psychiczna mają znaczący wpływ na osiągnięcia szkolne. Ebook ten jest nie tylko cennym źródłem wiedzy dla nauczycieli i badaczy, ale także inspirującym materiałem do refleksji nad rolą rodziny i wsparcia społecznego w rozwoju edukacyjnym młodzieży.

Nie przegap tej unikalnej publikacji! Kup e-booka "Psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów" w formatach PDF lub innych dostępnych wydaniach elektronicznych i odkryj, jak wsparcie rodzinne i prężność psychiczna mogą wpłynąć na sukces edukacyjny. Ebooki są dostępne w sklepach z e-bookami oraz do pobrania bezpośrednio ze strony wydawcy lub autora. Czytaj wygodnie, gdziekolwiek jesteś, i odkrywaj najlepsze ebooki literatury pięknej oraz bestsellery w jednym miejscu.

Spis treści ebooka Psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów

Wstęp 7
1. Osiągnięcia szkolne uczniów – charakterystyka pojęcia 11
2. Jednostkowe i relacyjne uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów 15
2.1. Osobowościowe uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów 15
2.2. Płeć a osiągnięcia szkolne uczniów 32
2.3. Relacje z rówieśnikami 39
3. Rodzinne uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów 45
3.1. Czynniki społeczno-ekonomiczne 49
3.2. Struktura rodziny 53
3.3. Relacje w rodzinie 56
4. Metodologia badań własnych 69
4.1. Problem badawczy i cel badań 69
4.2. Pytania i hipotezy badawcze 72
4.3. Narzędzia badawcze 77
4.4. Grupa badana 79
4.5. Procedura badań 81
5. Wyniki 83
5.1. Zróżnicowanie badanych zmiennych z uwzględnieniem kryterium płci 85
5.2. Związki osiągnięć szkolnych z badanymi zmiennymi w grupie uczniów 86
5.3. Cechy jednostkowe, rodzinne i relacyjne a osiągnięcia szkolne uczniów. 90
5.3.1. Cechy jednostkowe, rodzinne i relacyjne a osiągnięcia szkolne dziewcząt 90
5.3.2. Cechy jednostkowe, rodzinne i relacyjne a osiągnięcia szkolne chłopców 94
6. Podsumowanie i dyskusja wyników 99
Aplikacyjne walory wyników badań 108
Bibliografia 113